6.2一次函数(教学设计).docVIP

课堂教学设计（人教版） 13.1 一次函数 黑龙江省拜泉县第五中学 刘海艳 【教学目标】 1.知识目标 （1）理解一次函数和正比例函数的概念，以及它们之间的关系； （2）能根据所给条件写出简单的一次函数表达式. 2.能力目标 （1）经历一般规律的探索过程，发展学生的抽象思维能力； （2）通过由已知信息写一次函数表达式的过程，发展学生的数学应用能力. 3.情感目标 （1）通过函数与变量之间的关系的联系，一次函数与一次方程的联系，发展学生的数学思维. （2）经历利用一次函数解决实际问题的过程，发展学生的数学应用能力. 【教学重点】 （1）一次函数、正比例函数的概念及关系. （2）会根据已知信息写出一次函数的表达式. 【教学难点】 （1）根据实际情景写出一次函数的表达式； （2）应用一次函数知识解决实际问题. 【教学方法】 “先学后教，三维互动，五步导学法”. 【学习方法】 自主探究，合作交流，先学后教，当堂训练. 【教学准备】 教师：设计导学练案，制作教学课件； 学生：课前自学教材第154页至156页内容，完成导学练案中“前置学习”部分. 教学过程：前置学习→学习与探究→反思与小结→自我检测→拓展与应用 【前置学习】 一、基础回顾（请你回顾函数有关知识，帮助小明同学解决下列问题） 十堰作为南水北调的水源区，为确保“一江清水送北京”，市政府号召广大市民开展义务植树