测量误差理论的基本知识习题答案..doc

测量误差的基本知识 一、填空题： 1、真误差为观测值减去真值。 2、观测误差按性质可分为粗差、和系统误差、和偶然误差三类。3、测量误差是由于仪器误差、观测者（人的因素）、外界条件（或环境）三方面的原因产生的。 4、距离测量的精度高低是用_相对中误差___来衡量的。5、衡量观测值精度的指标是中误差、相对误差和极限误差和容许误差。 6、独立观测值的中误差和函数的中误差之间的关系，称为 误差传播定律 。 7、权等于1的观测量称单位权观测。 8、权与中误差的平方成反比。9、用钢尺丈量某段距离，往测为112.314m，返测为112.329m，则相对误差为1/7488。10、用经纬仪对某角观测4次,由观测结果算得观测值中误差为±20″,则该角的算术平均值中误差为___10″__．11、某线段长度为300m,相对误差为1/3200,则该线段中误差为__9.4 mm ___。12、设观测一个角度的中误差为±8″，则三角形内角和的中误差应为±13.856″。 13、水准测量时，设每站高差观测中误差为±3mm，若1km观测了15个测站，则1km的高差观测中误差为11.6mm，1公里的高差中误差为11.6 mm 二、名词解释： 1、观测条件----测量是观测者使用某种仪器、工具，在一定的外界条件下进行的观测者视觉鉴相对误差K是误差m的绝对值与相应观测值D的比值。它是一个不名数，常用分子为1的分式表示 B、 C、 D、 11、在误差理论中，公式中的△表示观测值的：（ C ） A、最或然误差 B、中误差 C、真误差 D、容许误差 四、判断题：（正确的在括号内打√，打错误的打×） （ √ ）1、测量成果不可避免地存在误差，任何观测值都存在误差。 （ × ）2、观测条件好，则成果精度就高；观测条件差，则成果精度就低。 （ √ ）3、观测误差与观测成果精度成反比。 （ √ ）4、产生系统误差的主要原因是测量仪器和工具构造不完善或校正不完全准确。 （× ）5、系统误差和偶然误差通常是同时产生的，当系统误差消除或减弱性后，决定观测精度的主要是偶然误差。 （√ ）6、偶然误差不能用计算改正或一定的观测方法简单地消除，只能根据其特性来改进观测方法并合理地处理数据，加以减少影响。 （ ×）7、在相同观测条件下，对某一量进行一系列观测，若误差的大小和符号保持不变，或按一定的规律变化，这种误差称为偶然误差。 （ √ ）8、误差的绝对值与观测值之比称为相对误差。 （ √ ）9、中误差、容许误差、闭合差都是绝对误差。 （ √ ）10、用经纬仪测角时，不能用相对误差来衡量测角精度，因为测角误差与角度 （ √ ）11、在相同的观测条件下，算术平均值的中误差与观测次数的平方根成反比。 （ √ ）12、误差传播定律是描述直接观测量的中误差与直接观测量函数中误差之间的关系。 （ √ ）13、在观测条件不变的情况下,为了提高测量的精度,其唯一方法是增加测量次数。五、简答题 1、什么叫观测误差？产生观测误差的原因有哪些？ 答：（1）、观测值与其真实值(简称为真值)之间的差异，这种差异称为测量误差或观测误差测量是观测者使用某种仪器、工具，在一定的外界条件下进行的。观测误差来源于以下三个方面：观测者视觉鉴 2、什么是粗差？什么是系统误差？什么是偶然误差？ 答：粗差：是疏忽大意、失职造成的观测误差，通过认真操作检核是可消除的。 系统误差：在相同的观测条件下作一系列的观测，如果误差在大小、方向、符号上表现出系统性并按一定的规律变化或为常数，这种误差称为系统误差。 偶然误差：在相同的观测条件下作一系列的观测，如果误差表现出偶然性，单个误差的数值、大小和符号变化无规律性，事先不能预知，产生的原因不明显，这种误差为偶然误差。 3、偶然误差有哪些特性？ 答：（1）、在一定条件下，偶然误差的绝对值不会超过一定的界限(有限性)； （2）、绝对值较小的误差比绝对值较大的误差出现的机会多(单峰性)； （3）、绝对值相等的正误差与负误差出现的机会相等，(对称性)； （4）、偶然误差的平均值，随着观测次数的无限增加而趋近于零，(抵偿性)。 4、举例说明如何消除或减小仪器的系统误差？ 答：在测量工作中，应尽量设法消除和减小系统误差。方法有两种：一是在观测方法和观测程序上采用必要的措施，限制或削弱系统误差的影响，如角度测量中采取盘左、盘右观测，水准测量中限制前后视视距差等，另一种是找出产生系统误差的原因和规律，对观测值进行系统误差的改正，如对距离观测值进行尺长改正、温度改正和倾斜改正，对竖直角 写出衡量误差精度的指标。 答：（1）、平均误差：在一定条件下的观测系列中，各真误差的绝对值的平均数， 　　即：θ＝[|△|]