高中数学 9.9空间向量的坐标运算配套课件 理 新人教A版.pptVIP

【互动探究】在本例(1)中，若条件不变，结论改为“则直线 A1C1与平面A1ED所成角的大小为_______”，则如何求解？ 【解析】由例题(1)的解法知，平面A1ED的法向量为 n1=(1,2,2)， =(-1,-1,0). 设所求角为θ，则sinθ=|cos〈n1, 〉| = 故直线A1C1与平面A1ED所成角的大小为45°. 【反思·感悟】1.求平面α外一点P到平面α的距离的步骤 (1)求平面α的法向量n； (2)在平面α内取一点A,确定向量 的坐标； (3)代入公式 求解. 2.空间距离包括两点间的距离、点到线的距离、点到面的距离 等.其中点到点、点到线的距离可以用空间向量的模来求解， 而点到面的距离则借助平面的法向量求解，也可借 助于几何体的体积求解. 【变式备选】如图所示的多面体是由底面为ABCD的长方体被截面AEFG所截而得，其中AB＝4，BC＝1，BE＝3，CF＝4，若如图所示建立空间直角坐标系： (1)求 和点G的坐标； (2)求异面直线EF与AD所成的角； (3)求点C到截面AEFG的距离． 【解析】 (1)由图可知：A(1,0,0)，B(1,4,0)，E(1,4,3)，F(0,4,4)，∴ =(-1,0,1)， 又∵ ，设G(0,0，z)， 则(－1,0，z)＝(－1,0,1)，∴z＝1，即G(0,0,1)． (2)∵ ＝(－1,0,0)， ＝(－1,0,1)， ∴cos〈 , 〉＝ = ∴AD和EF所成的角为45°. (3)设n⊥平面AEFG，n＝(x0，y0，z0)， ∵n⊥ ，n⊥ ，而 ＝(－1,0,1)， ＝(0,4,3)， 则 ，得 ∴n＝(z0,－ z0,z0)，取z0＝4，则n＝(4,－3,4)， ∵ ＝(0,0,4)， ∴所求距离为 ∴点C到截面AEFG的距离为 -x0+z0=0 4y0+3z0=0 x0=z0 y0=- z0 【满分指导】用空间向量解答立体几何问题的规范解答 【典例】(12分)(2011·福建高考)如图，四棱锥P-ABCD中，PA⊥ 底面ABCD.四边形ABCD中，AB⊥AD，AB+AD=4，CD=2，∠CDA=45°. (1)求证：平面PAB⊥平面PAD； (2)设AB=AP. (ⅰ)若直线PB与平面PCD所成的角为30°，求线段AB的长； (ⅱ)在线段AD上是否存在一个点G，使得点G到点P，B，C，D的距离都相等？说明理由. 【解题指南】(1)证明平面PAB中的直线AB⊥平面PAD，从而可推得平面PAB⊥平面PAD；(2)以A为坐标原点，建立空间直角坐标系A—xyz，然后用空间向量法进行求解探究. 【规范解答】(1)因为PA⊥平面ABCD，AB?平面ABCD，所以PA⊥AB， 又AB⊥AD,PA∩AD=A， 所以AB⊥平面PAD. 又AB?平面PAB，所以平面PAB⊥平面PAD.…………………3分 (2)以A为坐标原点，建立空间直角坐标系A—xyz(如图).在平面ABCD内，作CE∥AB交AD于点E，则CE⊥AD. 在Rt△CDE中，DE=CD·cos45°=1.设AB=AP=t，则B(t,0,0), P(0,0,t)， =(t,0,-t). 由AB+AD＝4得AD=4-t，所以E(0,3-t,0),C(1,3-t,0), D(0,4-t,0). =(-1,1,0), =(0,4-t,-t). ………………5分 P A B C D z x y E (ⅰ)设平面PCD的法向量为n=(x,y,z), 由n⊥ ,n⊥ , 取x=t，得平面PCD的一个法向量n=(t,t,4-t). ……………6分 由题意得cos60°= , 即 , 解得t= 或t=4(舍去，因为AD=4-t＞0)， 所以AB= . ……………………………………………………8分 -x+y=0 (4-t)y-tz=0. (ⅱ)假设在线段AD上存在一个点G(如图)，使得点G到点P、B、C、D的距离都相等，设G(0,m,0)(其中0≤m≤4-t)，则 =(1,3-t-m,0), =(0,4-t-m,0), =(0,-m,t) ………9分 P A B C D z x y G 由 得12+(3-t-m)2=(4-t-m)2, 即t=3-m.① 由 得(4-m-t)2=m2+t2.② 由①②消去t，化简得m2-3m+4=0.③ 由于方程③没有实数根，所以在线段AD上不存在一个点G， 使得点G到点P，B，C，D的距离都相等.……………………12分 【阅卷人点拨】通过高考中的阅卷数