【世纪金榜】2016届高考生物二轮复习专题能力提升练9遗传变异、育种与进化素材.doc

专题能力提升练 九 遗传变异、育种与进化 (45分钟·100分) 一、单项选择题(共个小题每小题分共分 1.(2015·海南高考关于基因突变和染色体结构变异的叙述正确的是(　　) 基因突变都会导致染色体结构变异 基因突变与染色体结构变异都导致个体表现型改变 基因突变与染色体结构变异都导致碱基序列的改变 基因突变与染色体结构变异通常都用光学显微镜观察 【 (2)关键知识：基因突变与染色体结构变异的异同。 【解析】选C。本题考查基因突变和染色体结构变异的有关知识。基因突变是基因内部结构发生变化，不会导致染色体结构变异，A项错误；基因突变不一定改变个体的表现型，染色体结构变异往往导致个体表现型改变，B项错误；基因突变导致基因内部碱基序列发生改变，染色体结构变异中因片段的重复、缺失、易位或倒位，均可使DNA的碱基序列发生改变，C项正确；基因突变在光学显微镜下观察不到，染色体结构变异可用光学显微镜观察到，D项错误。 【知识总结】基因突变后生物性状不变的可能原因 (1)同义突变：突变后决定的氨基酸仍为同一种氨基酸。 (2)隐性突变：发生隐性突变时，隐性性状暂不表现。 2.(2015·四川高考基因编码含个氨基酸的肽链。该基因发生插入突变使增加了一个三碱基序列表达的肽链含个氨基酸。以下说法正确的是(　　) 基因突变后参与基因复制的嘌呤核苷酸比例增加 在基因转录时核糖核苷酸之间通过碱基配对连接 突变前后编码的两条肽链最多有个氨基酸不同 在突变基因的表达过程中最多需要种参与 3.(2015·抚州二模将①②两个植株杂交得到③将③再进一步处理如下图所示。下列分析错误的是　　 A.若③的基因型为则⑩植株中能稳定遗传的个体占总数的 B.由⑤⑥⑧的育种过程中遵循的主要原理是染色体变异 由③到④过程产生的有利变异多 由③到⑦过程可能发生突变和基因重组突变和基因重组为生物进化提供原材料 4.(2015·昆明二模下列关于生物进化的叙述错误的是(　　) 突变和基因重组都是随机的、不定向的 只有自然选择可以使基因频率发生改变 基因突变产生新基因基因重组产生新基因型 生物进化导致生物的多样性 5.诱变育种有很多突出优点也存在一些缺点下列分析正确的是(　　) ①结实率低发育迟缓 ②提高变异频率使后代变异性状较快稳定因而加快育种进程 ③大幅度改良某些性状 ④茎秆粗壮果实、种子大营养物质含量高 ⑤有利个体不多需要大量的材料 ①④　　　　　　　　②③⑤ C.①④⑤ D.①②④ 【解析】选B。①结实率低、发育迟缓属于多倍体的特点，错误；②由于自然突变具有低频性的特点，所以人工诱变可以提高变异频率，使后代变异性状较快稳定，因而加快育种进程，正确；③由于自然突变具有低频性的特点，所以人工诱变可以提高变异频率，大幅度改良某些性状，正确；④茎秆粗壮，果实、种子大，营养物质含量高属于多倍体的特点，错误；⑤由于基因突变具有多害少利性和不定向性的特点，所以人工诱变产生的有利个体不多，需要大量的材料，正确。故B正确。 6.(2015·开封二模突变基因杂合细胞进行有丝分裂时出现了如下图所示的染色体片段交换、、、分别表示染色单体这种染色体片段交换的细胞继续完成有丝分裂后可能产生的子细胞是(　　) ①正常基因纯合细胞②突变基因杂合细胞 ③突变基因纯合细胞 ①②　　　①③　　　②③　　　①②③ 【解析】选D。此细胞在进行有丝分裂过程中发生同源染色体片段的交换，产生的子细胞一定都有同源染色体，而在着丝点分裂后，同源染色体进入同一个细胞是随机的，如果染色体全白(a)和全黑(d上有突变基因)进入同一个细胞，交换白(b上有突变基因)和交换黑(c)进入另一个细胞，则产生的子细胞为2个突变基因的杂合细胞；如果全白(a)和交换黑(c)进入一个细胞，全黑(d)和交换白(b上有突变基因)进入另一个细胞，则产生的子细胞为正常基因的纯合细胞和突变基因的纯合细胞，故D正确。 7.下图为某植物育种流程图下列相关叙述错误的是(　　) 子代Ⅰ与原种保持遗传稳定性 子代Ⅱ和Ⅲ选育的原理为基因重组 子代Ⅲ的选育过程一定要自交选育多代 子代Ⅴ可能发生基因突变或染色体变异 8.(2015·海南高考关于等位基因和发生突变的叙述错误的是(　　) 等位基因和都可以突变成为不同的等位基因 射线的照射不会影响基因和基因的突变率 基因中的碱基对被碱基对替换可导致基因突变 在基因的序列中插入碱基可导致基因的突变 【解题指导】(1)题干关键词：“基因”“突变”。 (2)关键知识：基因突变的实质、特点和影响因素。 【解析】选B。本题考查基因突变的有关知识。基因突变具有不定向性，等位基因B和b都可以突变成为不同的等位基因，A项正确；X射线属于物理诱变因素，其照射会影响基因B和基因b的突变率，B项错误；基因突变的实质是