高二地理第四单元 旅游活动知识精讲 人教版.docVIP

高二地理第四单元 旅游活动知识精讲 人教版 【同步教育信息】 一. 本周教学内容： 第四单元 旅游活动 本讲主要内容：本讲讲述第一单元第一节——旅游活动是人类社会发展的必然产物 1. 了解旅游活动的三要素内容，旅游活动发展的历史 2. 理解旅游活动的实际作用 【学习指导】 1. 知识结构: 2. 知识要点： 一. 旅游活动的三要素:（娱乐、享受为目的） (一) 旅游者：主体 (二)旅游资源：客体 (三)旅游业：媒介 二. 旅游活动的发展 （一）发展史： 1. 古代旅游：个体需求、事务性出游 2. 近代旅游：群体需求、专门化旅游 3. 现代旅游：大众需求、商业化旅游（经济迅速发展、社会安定、交通条件改善） （二）现代旅游的特点 1. 旅游主体的大众化 2. 旅游空间的扩大化 3. 旅游方式和内容的多样性 4. 旅游目的的娱乐性：原动力 三. 旅游活动的作用 （一）满足人类需求： 1. 补偿性消费 2. 发展性消费 3. 娱乐、消遣 （二）促进经济发展 1. 发展进口旅游，增加外汇 2. 发展国内旅游可以回笼货币、稳定市场 3. 扩大就业机会 4. 可以促进国民经济的发展 （三）扩大交流 3. 教材分析 一、本课可看作是旅游活动的概述，主要讲述了旅游活动产生、发展的社会条件以及旅游活动的作用，以说明旅游活动是人类社会发展的必然产物。 二、教材首先阐述了旅游的概念和旅游活动的三要素。 读图4.1，应理解以下问题。 第一，旅游者的条件：时间、经济条件(即金钱)、动机(即旅游欲望)。 第二，旅游地的选择：不仅要考虑旅游资源的观赏价值，还要考虑交通、来往所需的时间和费用，以及自己的身体、兴趣等条件。 第三，旅游方式选择：根据个人的条件、喜好，可选择单独旅游或加入旅行社；教材建议加入旅行社，是因为一方面旅行社统一安排比较方便，另一方面旅行社因与交通、旅馆等服务行业有协作关系，费用比单独旅游要低得多。 第四，旅游活动的内容：除观光外，还包括食、住、行、娱乐、购物、照相和摄像等多方面。 三、教材主要从旅游需求和产业特征两方面，简要阐述了旅游活动的历史发展轮廓，并以图8.2总结出旅游活动各历史阶段的特点。专门为旅游服务的旅行社的出现，标志着近代旅游的开始，同时也说明旅游活动由个体行为发展到社会行为。现代旅游与近代旅游在内涵上没有什么区别，只是发展程度的差异。综合历史、经济、科技以及旅游活动本身的特点，人们以1950年为界划分近代旅游与现代旅游。 教材将“旅游活动的发展”的重点放在现代旅游，主要分析了现代旅游的特点。其中，旅游目的的娱乐性这一特点，是现代旅游发展的根本所在。过去，我国由于政治、经济条件和社会传统的影响，对于旅游活动过多地强调其增长知识、陶冶性情、锻炼身体等意义，这与现代意义上的旅游活动相去甚远。 通过对旅游活动发展历史的讲述，应使学生理解以下两点。第一，旅游活动是人类社会发展的必然产物。这可从旅游者的条件(一定的经济条件、闲暇时间和旅游欲望)和社会条件(世界局势的稳定、经济的发展、科技的进步，以及社会为旅游活动提供各方面的服务)两方面来理解。 四、旅游活动既是社会发展的产物，必然对社会产生作用。旅游活动的作用是多方面的，教材主要讲述了其在满足人类需求、促进经济发展和扩大交流三方面的作用。 在满足人类需求方面，教材讲述了三点。第一点说明旅游消费是补偿性消费。第二点说明旅游消费是发展性消费。第三点说明旅游消费能满足人类娱乐、消遣的需要。这一点对于所有旅游者普遍存在。不同身份的旅游者(从群体行为考虑)的旅游需求，例如，学生的旅游消费侧重于发展性，工作人员的旅游消费则补偿性、发展性和娱乐性并存，退休人员以及其他不参加社会工作的人员的旅游消费主要为娱乐性。 在促进经济发展方面，教材列出了四点，并对每一点作了较为详细的分析。表4.1为理解教材提供一些资料。从表中可以看出，国际旅游收入占国内生产总值的比重，最高的(奥地利)达6.7％；国际旅游收入占出口总额的比重，最高的(希腊)达40％； 国际旅游就业人数占就业总人数的比重，最高的(西班牙)达10％。由此不难理解，仅国际旅游业就已经成为—些国家重要的经济支柱。事实上，至1987年，旅游业已成为世界上最大的产业。 4. 重点： 旅游活动的作用 【模拟试题】 选择题(下列各题中有1—4项是正确的) 1. 哪项不是现代旅游活动的特点有 A．娱乐、消遣性 B．旅游主体的大众化 C．仅以盈利为目的 D．旅游方式和内容的多样化 2. 旅游活动的作用有 A．满足人类生存的物质需求 B．刺激消费，回笼货币 C．扩大就业，促进国民经济的发展 D．促进文化