临渭区中小学教学研究工作实施细则.doc

临渭区中小学教学研究工作实施细则 （试行稿） 为了全面贯彻教育方针，落实“科研兴教”的战略，进一步加强我区教研机构建设，切实改进我区中小学教学研究工作，充分发挥教学研究在教育、教学中的作用，扎实有效地开展好校本教研活动，全面提高我区中小学教育教学质量，现依据《国家教育部关于改进和加强教学研究工作的意见》，按照我区目前学校教学管理体制，特制订本细则。 第一章 总则 第一条 教学研究对创造性地实施新课程，全面落实课程改革目标，切实提高教学质量，促进教师专业发展，提高学校自身课程建设能力，具有重要意义。 第二条 中小学教学研究工作要以国家教育方针、教育法律、法规及政策为指导思想，以“科研兴教”为宗旨，以全面实施素质教育为方向，以创新教育为核心，团结和组织全体教师，立足实际，进行教育教学科学理论和实际问题的探索研究。 第三条 积极建立与新课程相适应的以校为本的教学研究制度。各中小学要以新课程为导向，以促进每个学生的发展为宗旨，以课程实施过程中学校所面对的各种具体问题为研究对象，以教师为研究主体，以学校、课堂为研究基地，通过教学研究来促进学校、教师、学生的共同发展。 第四条 努力建立我区中小学教学研究的保障体系。全区各级教育行政管理部门、教研机构和中小学都要高度重视教学研究工作，设立相应的教学研究机构，明确工作责任，落实工作任务，并建立中小学教学研究工作的检查、评估、奖惩机制。 第二章 机构与职责 第五条 我区教研机构包括区教研室、区学科中心教研组和区教育学会、乡镇办教研中心、学校教研室、学校学科教研组。 第六条 区教研室是区教育局设置的承担全区学校教学研究和学科教学业务管理指导的专业机构。设主任1名，主持全盘工作，副主任2-3名，分管各学段教育教学研究工作。下设小教组、中教组、电教组、综合组，每组设组长1名。区教研室履行以下工作职责： 1、根据全区中小学教学实际，制定执行教学计划、课程标准和使用教材的意见，为教育行政部门决策提供依据。 2、以教学研究为中心，以培养研究型教师、提高教育教学质量为宗旨，组织开展多种形式的教研教改活动。 3、积极与省市教科研机构及相关高师院校联系，协调和指导学校搞好校本教研，规范学校教研活动，推动教学改革。 4、加强对全区教育教学的检查与指导，不断提升学校常规管理水平。 5、坚持对教育教学质量进行监测评估，提高对学校工作进行业务指导的针对性和有效性。 6、指导和帮助学校开展活动课和学科课外活动。 7、指导和开展毕业班的复课工作，组织学生开展学科竞赛活动。 8、健全教研网络，聘任兼职教研员，充实教研队伍，对乡校教学研究工作进行指导、评估。 第七条 我区将重新成立区教育学会，分段分学科成立专业委员会。区教育学会是开展学术研讨、学术交流活动的群众性学术团体，应当履行以下工作职责： 1．开展群众性教育科学研究、教育教学改革实验和学术交流活动。 ??? 2．开展学术研讨、学术交流、科研成果和学术论文的评奖活动，并负责向上级有关部门推荐优秀科研成果和学术论文。 ?? 3．承担教育行政部门和上级学会交办的调研、实验、咨询、培训等项任务。 ????4．普及教育科学知识，编辑和出版学术刊物、资料等，介绍国内外教育科学研究动向、优秀成果和教育教学改革经验，推广我区教育战线的成功经验和优秀科研成果。 5、为教育决策提供科学分析、信息反馈和咨询意见。 第八条 区教研室将分段分学科成立区学科中心教研组。组长由学科专职教研员担任，从区级以上学科骨干教师、教学能手和部分学校教研组组长中聘请10人担任兼职教研员。区学科中心教研组是指导全区乡校开展教学研究、推动教学科研工作的教育教学研究组织，应当履行以下工作职责： 1、搜集整理学科教学信息，推广总结教学经验，研究解决教学实践中遇到的问题，并及时反馈给教学一线。 2、研究指导新课程的实施，积极探索学科科学有效的评价方法。 3、研究指导学校校本培训和校本教研工作，提高校本培训和校本教研的针对性和实效性。 4、协助教研室组织开展学科教学实验、专题研讨、专题培训等活动，推动学科教学改革。 5、承担区教研室的学科课题研究任务。制订课题研究进度计划，写出进度汇报，完成结题报告。 6、培养学科骨干教师，建设具有学科特色的骨干教师队伍。 7、指导和帮助教师开展活动课和学科课外活动。 8、建立完善学科教研业务档案。 第九条 充实乡镇办教研中心力量，切实发挥教研中心管理指导学校教学工作的作用。乡镇办教研中心由中心校校长任主任，设专职副主任1名，负责教研中心的全面工作。吸收6-10名各级骨干教师、学科带头人、教学能手以及具有创新精神的教师参加，下设语文、数学 、英语、综合等学科教研组。乡镇办教研中心是乡镇办开展小学教育教学研究工作的组织机构，是教师发挥集体智慧，研究教材教法