高中数学 第四章 第1节函数与方程(第1课时)目标导学 北师大版必修1.docVIP

1．1 利用函数性质判定方程解的存在 1．了解函数的零点与方程的根的关系． 2．掌握函数零点存在性的判定方法． 3．探究在某区间上图像连续的函数存在零点的判定方法． 1．函数的零点 (1)定义：函数y＝f(x)的图像与横轴的交点的______称为这个函数的零点． (2)意义：函数y＝f(x)的零点就是方程______的解． 方程f(x)＝0有解函数f(x)的图像与x轴有交点函数f(x)有零点． 并非所有的函数都有零点．例如，函数f(x)＝x2＋1，由于方程x2＋1＝0无实数根，则该函数无零点． 【做一做1－1】 函数y＝x的零点是( )． A．(0,0) B．0C．1 D．不存在 【做一做1－2】 函数f(x)＝x2－2x的零点个数是( )． A．0 B．1 C．2 D．3 2．函数零点的判定定理 若函数y＝f(x)在闭区间[a，b]上的图像是____曲线，并且在区间端点的函数值符号______，即______＜0，则在区间(a，b)内，函数y＝f(x)至少有____零点，即相应的方程f(x)＝0在区间(a，b)内至少有一个实数解． 当函数y＝f(x)同时满足：函数的图像在闭区间[a，b]上是连续曲线；f(a)·f(b)＜0，则可以判断函数y＝f(x)在区间(a，b)内至少有一个零点，但是不能明确说明有几个零点． 当函数y＝f(x)的图像在闭区间[a，b]上不是连续曲线，或不满足f(a)·f(b)＜0时，函数y＝f(x)在区间[a，b]内可能存在零点，也可能不存在零点． 例如：二次函数f?x?＝x2－2x－3在区间[3，4]上有f?3?＝0，f?4?＞0，所以有f?3?·f?4?＝0，但3是函数f?x?的一个零点.函数f?x?＝x2在区间[－1，1]上，f?－1?·f?1?＝1＞0，但是它存在零点0.函数f?x?＝在区间[－1，1]上有f?－1?·f?1?＜0，但是由其图像知函数f?x?在区间?－1，1?内无零点.【做一做2－1】 已知函数f(x)＝x3－x－1仅有一个正零点，则此零点所在的区间是( )． A．(3,4) B．(2,3) C．(1,2) D．(0,1) 【做一做2－2】 函数f(x)＝mx－1在(0,1)内有零点，则实数m的取值范围是__________．1．(1)横坐标　(2)f(x)＝0 【做一做1－1】 B 【做一做1－2】 C 2．连续　相反　f(a)·f(b)　一个 【做一做2－1】 C　利用零点存在的判定条件，判断零点存在的区间．由于f(0)＝－1＜0，f(1)＝－1＜0，f(2)＝5＞0，f(3)＝23＞0，f(4)＝59＞0，根据选项，只有区间(1,2)满足． 【做一做2－2】 (1，＋∞)　由f(0)·f(1)＜0得(－1)·(m－1)＜0.m＞1. 函数的零点是点吗？ 剖析：函数y＝f(x)的图像与横轴的交点的横坐标称为这个函数的零点，因此函数的零点不是点，是方程f(x)＝0的解，即函数的零点是一个实数．当函数的自变量取这一实数时，其对应函数值为零．方程f(x)＝0解的个数等于函数f(x)零点的个数． 函数f(x)＝x＋1，当f(x)＝x＋1＝0时仅有一个实根x＝－1，所以函数f(x)＝x＋1有一个零点－1.由此可见函数f(x)＝x＋1的零点是一个实数－1，而不是一个点(－1,0)． 题型一 求函数的零点【例1】 判断下列函数是否存在零点，如果存在，请求出． (1)f(x)＝－8x2＋7x＋1； (2)f(x)＝1＋log3x； (3)f(x)＝4x－16； (4)f(x)＝. 分析：可通过解方程求得函数的零点． 反思：求函数的零点时，先考虑解方程f(x)＝0，方程f(x)＝0无实根则函数无零点，方程f(x)＝0有实根则函数有零点． 本题(4)中解方程容易错写成函数的零点是－6和2，其原因是没有验根．避免出现此类错误的方法是解分式方程、对数方程等要验根，保证方程有意义． 题型二判断函数零点的个数【例2】 求函数f(x)＝2x＋lg(x＋1)－2的零点个数． 分析：思路一，借助函数f(x)的单调性确定；思路二，借助图像确定． 反思：判断函数零点个数的方法主要有： (1)解方程：当能直接求解零点时，就直接求出进行判断． (2)用定理：零点存在性定理． (3)利用图像的交点：有些题目可先画出某两个函数y＝f(x)，y＝g(x)的图像，其交点的横坐标是f(x)－g(x)的零点．题型三判断函数零点所在大致区间【例3】 求证：方程5x2－7x－1＝0的根一个在区间(－1,0)上，另一个在区间(1,2)上． 分析：证明方程5x2－7x－1＝0的两根分别位于(－1,0)和(1,2)上，即证在(－1,0)和(1,2)上各有一个零点． 反思：判断函数f(x)是否在(x