高考专项复习之成语运用.docVIP

高考专项复习之成语运用 一、改造成语，或者换词，或者出现错别字。 例①：面对不幸，是怨天忧人，还是勇敢地迎接命运的挑战? 解析：句中的“怨天忧人”属换词误用，看似通顺，实则无此成语，应为“怨天尤人”。 例②：他们家穷得家徒四璧。 解析：句中“家徒四璧”属别字误用，应为“家徒四壁”。 此类尚有如“寥若辰星(晨)”、“入目三分(木)”、“心”不在蔫(焉)”“大刹风景(杀、煞)、“坚忍不拔(韧)”“蔽帚自珍(敝)”等误用例子。 二、把成语作修饰语用，修饰作用又不当。 例①：叫我惊讶的是悬挂于屋门前旗杆上一面如火如荼的国旗。 解析：句中“如火如荼”意为“比喻气势旺盛或热烈”，用来修饰国旗是不当的。 例②：导游带着大家饱览了莫高窟美轮美奂的彩塑和壁画。 解析：“美轮美奂”用来“形容高大华美(专指建筑物，而不是其他形式的美)。”句中显然弄错了修饰的对象。此类词语误用，高考已考查过的有“美轮美奂”“首当其冲”。 三、运用成语时，分不清施动方与受动方。 例①：不论什么时候，冰心都是亲切随意，如坐春风，娓娓动听，自如自在地发表她的观点。 解析：“如坐春风”比喻同品德高尚而有学识的人相处并受到熏陶。句中误用在施动者(冰心)身上了。 例②：两人宽的拾级而上的青岗石山道，忽陡忽缓，忽弯忽拐。 解析：“拾级而上”本意是“沿着石阶而上”，只能用于施动者人，不能作修饰语用，改作“依