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高考总复习之三十----物理问题分析指要（六） 二、难点剖析 十三、思维顺序的安排与物理问题的分析 对一些较为复杂的物理问题来说，由于制约着物理过程发展的因素较多，所以分析求解时对思维的要求相对较高，思维相对也较长。对于这一类物理问题的分析求解，合理的安排思维的顺序就在为解题的关键。 例题1.如图35—1所示，三块质量为M=0.6kg，长度为L=0.5m的相同木块并放在水平面上，于水平面间的动摩擦为 μ=0.2.，质量为m=1kg的小物体以水平初速度v0=4m/s从左侧滑上木块，若可视小物体为质点，且小物体与木块间动摩擦因数为μ0=0.4，则小物体最终将静止于何处？ 图35—1 分析：此例中由于木块与水平面间有摩擦，小物体与木块构成的系统动量将发生变化，这就使得问题的分析较为复杂。至少有如下几个因素将制约着物理过程发展与变化：小物体在木块上滑动时能带动几个木块；小物体在不能带动木块时能越过几个木块；小物体在带动木块运动时又能越过几个木块。 解答：把握往上述几个制约物理过程的重要因素，合理的安排思维的顺序，便可依次给出下述解答过程。 （1）确定“小物体在木块上滑动时能带动几个木块” 设小物体在木块上滑动时，依靠摩擦恰好带动质量为mx的木块运动，于是有 μ0mg－μ(m+mx)