高中语文人教版必修四（课件）第4单元11.ppt

【应用角度】　“爱国”“宽容”“知错能改”“双赢的智慧”等。 安置住宿 穿 走上前 杀 向某人敬酒或献礼 向上 从小路 在朝堂上 朋友 使……破碎 使……完好无缺 尊重 宽待 使……急，逼迫 以……为先；以……为后 怀揣着 弹奏 使……承担 以……为羞 指给人看 走上前进献 公开扬言 遵守约定 妃嫔 代指秦王身边的人 第二年 ……的原因 包括父母兄弟在内的内外亲属 不甘心 廉颇是赵国杰出的将领 我们离开父母兄弟来侍奉您的原因，不过是仰慕您的高尚品德 赵王问道：“你凭什么知道他可以出使？”　 您根据什么知道燕王(会收留你)呢 在朝堂上安设“九宾大礼” 请允许我给秦王献上盆缶 想找能够出使回复秦国的人 秦国的城池恐怕不可能得到，白白地被欺骗 我实在害怕被大王欺骗而对不起赵国 均衡这两个策略，宁可答应(给秦国和氏璧)，来使秦国承担理亏的责任　 和氏璧是天下共传的宝玉 这是尊重大国的威望来表示敬意啊 而且您又被赵王宠幸 赵王就和秦王在渑池相见 凭勇气在诸侯中闻名 所以燕王想同您结交 阶段一 阶段三 阶段四 学业分层测评 阶段二 阶段五