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1．（2011河北）阅读下面的图表，回答后面的问题。 （1）从左面的图表中，你获取了哪些信息？ 答：　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　 （2）你最喜欢从哪个途径获取科技信息？请说出理由。 答：　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【答案】 (1)我国公民获取科技信息的渠道趋于多元化；其中，从电视、报纸、与人交谈等渠道获取科技信息的比率较高，而从·般杂志、图书，科学期刊等渠道获取科技信息的比率较低 (2)示例：冈特网。快捷，方便．信息鹜夫。 【解析】此题考查学生对图表的分析和概括能力。首先，从整体上看这幅图表，公众有这么多种渠道获取科技信息，且所占比例排列顺序是由高到底．考生可以一目了然地进行比较。值得注意的是整体上读图表的能力，容易忽视我国公众获取信息的渠道趋于多元化这一情况，后面的点还相对容易，因此在分析图表的时候要整体与局部，横向与纵向、文字与图片相结合 2．（2011成都）为了解中学生课外阅读情况，活动小组就此对350名学生进行了问卷调查，调查结果如下。 中学生课外阅读情况调查表 (一) 读书计划情况 读书笔记情况 有无计划 百分比 是否做读书笔记 百分比 有计划 lO．1％ 每读必做 O％ 有时有计划 31．3％ 凭兴趣做 24．6％ 没有计划 58．6％ 从不做 75．4％ 从上表可以看出，中学生在课外阅读上普遍存在的问题：一是 ； 二是 【答案】绝大多数巾学生课外阅读缺乏整体的计划，随意性比较强；绝大多数学生不做读笔记，缺少阅读积累和思学的习惯。 【解析】此题考查学生对信息的比较和分析能力．可通过表格提供的数据进行分析．“没有计划”的人最多，58．6％，可见多数学生缺乏读书计划；“从不做”读书笔记的75．4％，也是一个极普遍的现象。然后可对此现象进行简单的分析即可。 3．（2011德州）认真读图，完成图后的问题。 ? ①从图1中可以提炼出的主要信息是（30字以内）： ②根据图2写一则戒烟的警示语： 【答案】①我国烟民人数多，吸烟危害重，浪费大。②为了明天，请您现在就戒烟!(意思对即可) 【解析】此题考查学生认图判断的能力和查找相关信息、语言表述的能力．从图l中的数据很容易得出“我国烟民人数多．吸烟危害重。浪费大”的结论，这个图的现实意味很浓。它告诉我们吸烟的危害。只是这道题没有停留在得出结论上．还要结合图2相关内容，提出合理化的警示。这种警示语应谊扣住数据而又有健康向上的指导意义。 4．（2011株洲）阅读下面材料，回答问题。 ? （1）根据上图，至少可以得出如下两个结论： ① ② （2）针对你得出的结论，谈谈你的看法。 【答案】示例：①湖南省城乡居民的人均收入总体上在逐年增加。②湖南省城乡居民的人均收入差距总体上在逐年加大。 ③湖南省农民人均纯收入的增速远不如城镇居民人均可支配收入的增速快。 【解析】解答此题时．首先要看清标题《湖南省城乡居民收入增长图》，反映了图表的主题。因此标题对我们答题起到了提示、指向作用，抓住了标题，答案就不会跑题。然后再仔细观看数据的变化，图表是得出结论或反映问题的主要依据。在审图表时，要特别重视数据变化。我们可对图表中的数据进行横向和纵向的比较，在比较中发现变化．发现差距，发现问题，从而得出结论。这题的易错点在于考生看题不细，概括不准，难以得出“城乡居民的人均收入差距总体上在逐年加大”的结论。 5．（2011铜仁）阅读下面几则材料，按要求回答问题。 材料一、下面是铜仁地区公布的学生体质状况最新调查结果。（箭头多少代表升降幅度） 调查项目 升降幅度 检测项目 升降幅度 身 高 肺活量 ? 体 重 ? 视 力 ? 胸 围 ? 男 1000米跑、女子800米跑 ? 材料二、据媒体报道，某中学新生入学军训，有53%的新生怕跑步，跑不动，跑不远，一累就虚脱。某班进行站姿训练，不到15分钟，全班50人竟有5人晕倒。 材料三、铜仁地区为了广泛开展群众性体育活动，引导学生到阳光下、到操场上、到大自然中积极参加体育锻炼，成长为祖国需要的体魄强健、意志坚强、充满活力的建设者，“阳光体