《西湖》导学案.docVIP

6 西湖 教学目标： 1．正确、流利、有感情地朗读课文。 2．体会西湖美丽景色，激发热爱大自然、热爱祖国的思想感情。 活动单 导学案 【活动方案】 活动一：远眺西湖 1．自由朗读第二自然段，思考： ① 站在西湖边放眼远眺，看到了哪些景物？ ② 你觉得什么很美？说说你的理由。 2．组内交流，并练习有感情地朗读。 3．全班交流。 活动二：近赏西湖 1．自由朗读第三自然段， ① 数一数这一自然段共有几句话？ ② 找一找这一自然段介绍了西湖中的哪些景点，用“——”画出来，用心读读，体会它们的美。 2．组内交流，并练习有感情地朗读。 3．展示交流。 【检测反馈】 背诵自己最喜欢的自然段。 一、复习导入 1.师：通过上一节课的学习，我们知道了杭州被称为——，而西湖就是—— （出示第一自然段） 2. 天下西湖三十六，其中最美数杭州，杭州也因西湖而闻名天下，赢得了“上有天堂，下有苏杭”的美誉。 二、远眺西湖 1.过渡：当我们来到杭州，站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺，那是怎样的一番景象呢？进入活动一。（指名读活动要求） 2.学生学习，教师深入了解。 3.展示汇报，相机指导朗读。 山峦 ：多 颜色美 富有层次感 （出示画面，指导朗读） 美在