《认识时间》教学设计_461379.docVIP

《认识时间》教学设计 教材分析： “认识时间”这一教学内容的编排，是与一年级上册认识钟表联系起来看，教材对时间的认识是按照从特殊到一般，从简单到复杂的顺序编排的，这样的编排既符合儿童的认知规律，也符合人们平时看读时间的经验和习惯。教材是通过5分5分数的方法来读取时间，并通过实际的操作，知道1时=60分。 设计理念： 一、知识的呈现与生活实际相结合 由于时间是一个非常抽象的概念，教材注意结合生活实际，使生利用自己的生活经验，更好地理解时间概念。例如：课题引入时运用学生生活经验引入新课第一节课是几点开始的（8：15），拉近师生的距离。使得借班教学气愤缓和，学生在轻松愉悦中获得知识。 二、通过实物钟，在运动中感知时间的规律 在教学时，运用事物钟直接演示，用5分5分数的方法读取时间，达到良好的教学效果。在教学1时=60分时，让学生自己拨钟，通过直观形象的实物操作，就能对时与分的关系一目了然。 教学内容：（人教版一年级下册81页，82页做一做1题，练习十五第一题。） 教学目标 ：1．使学生会读、写几时几分。 2．使学生知道1时＝60分。 3．通过观察、操作、思考、讨论等活动，初步培养学生的探索意识和合作学习意识。 4．培养学生珍惜时间的意识和习惯。 教学重点