《让文面“亮”起来》.ppt

敛声屏气 一瞬间，班上同学都发现了黄老师，有的立刻闭上咧开的嘴，笑容瞬间消失；有的脸上浮现出担忧、害怕；有的脸上则表现出“与我无关”，满脸无辜……刚刚还在讲台上表演“黄老师模仿秀”的张泽阳，也清醒过来，连滚带爬地飞奔回了位置。他看着那自己刚刚站过的位置，目光中仍夹杂着些许后怕。 教室如同菜市场一样嘈杂。 不知是谁领了个头，说起了小话。不一会儿，大家都讲起悄悄话来。慢慢的，大家说话开始无遮无掩，教室如同菜市场一样嘈杂。班长宋子文只好站起身管纪律，可是大家聊得热火朝天，什么也听不见，更何况她还是班上有名的“纸老虎”。声势不断高涨，有的在讨论杨颖和赵丽颖哪个更好看，有的在讨论EXO里那个更帅、更有实力。 “大家好！我叫张泽阳。今天我为大家表演一个小品，叫作‘黄老师模仿秀’，请大家捧个人场！“讲台上传来了“孙悟空”公鸭般的嗓声。 同学们一听，立刻来了兴趣，停下手中的事情，满脸好奇地望着张泽阳。目的达到，张泽阳不再吊我们的胃口，立即“上课”。 “大家好！我是你们的班主任兼语文老师，黄老师…..” 唉，果真是山中无老虎，猴子称霸王！等会儿，老师来了，看他怎么办！ 我的爱好 我的爱好是体育，体育成绩当然也是棒棒的！在班上，说我体育第二，没人敢说第一。 一次体育考试，测同学们800米速度，开赛前，我感觉浑身热血沸腾，早就跃跃欲试，好几个同学却表现出畏首畏尾。测试开始，法令枪一响，我就飞奔出去，等我跑过终点回头看，哈哈！我甩他们好远，再看看他们那哼哧哼哧的样子，真滑稽！ 围绕中心找生长点！ 少概括！ 标题正文的正确书写 标点符号的规范使用 自然段落的合理组合 首尾呼应的扣题方式 由点到面来扩充字数 文面美还需要内容美作为基础。 要“慧中”，也要“秀外”，做到“表里如一”，才是美的作品。  运用本节课所学的知识，评一评《称鞋子》一文。  运用本节课所学的知识，查一查本学期的作文，若有类似的错误即订正。 课后拿出自己的习作，想想中心是什么？找找生长点，并将其扩展开来！ 人靠衣裳马靠鞍，作文文面要美观。字迹清秀又方正，规范整洁心舒坦。标题书写有规则，运用数字莫随便。用笔粗细应适中，慢慢养成好习惯。 书写格式要正确 时 小 就 候 我 ， 书 喜 看 欢 且 而 ， 个 还 一 有 速 特 ： 点 度 大 很 ， 快 十 有 目 一 觉 行 感 的 。 × × 时 小 就 候 我 ， 书 喜 看 欢 还 且 而 特 有 个 一 度 点 速 ： 十 大 分 ， 快 十 有 目 一 觉 行 感 的 ， 。 时 小 就 候 我 ， 书 喜 看 欢 还 且 而 特 有 个 一 度 点 速 ： 十 大 分 ， 快 十 有 目 一 觉 行 感 的 ， 。 1．顿号、逗号、句号、分号、冒号、叹号、问号； 引号、书名号、括号的后半部分等。  可以点在一行的末尾， 不能点在一行的开头。 ， 。 ； → → → ， 、 。 ； ！ 、 ！ ？ ： ” 》 ） 移到上一行的最后一格，和该格内的字共用一格；或者移到方格外面。 2．引号、书名号、括号的前半部分等，可以点在一行的开头，但不能点在一行的末尾。（处理方法如下） “ 《 （ ← “ 《 （ 3．破折号和省略号等占两格的标点符号，可以写在开头两格，也可以写在行末两格，但不能拆开分写在两行，保持该符号的完整性。 — — … … — … — … 处理如下： 逗号顿号分清楚，句号写成小圆圈。省略破折遇句尾，要写连续不拐弯。冒号引号常相依，小小细节莫轻看。 标点使用要规范  人要呼吸，文要透气。  分段的方法：  按时间的变化分段， 按地点的变化分段，  按事件的件数分段， 按事件的发展分段。 部分精彩课文段落结构 课文题目 段落 桂林山水 4草原 5 生命 生命 5 触摸春天 7 课文题目 段落 乡下人家 7 索溪峪的“野” 5 自己的花是让别人看的 6 期末考试满分作文没有一篇是三段文！ 例文1  我是爸爸的一张股票 请根据叙事线索、结构层次，给予合理分段。 ①每天下班回家后，他把包一扔，立马打开电视，专心致志地研究起股