高考语文“文化散文”的写作课件.pptVIP

* 西方诗人从一粒沙中看世界，从一朵花中看大气； 中国诗人从长江流水看到岁月的流逝，从月圆月缺中看到事物的变化…… “文化散文” 的写作 ——高中高分作文指导 “文化散文”产生的背景 １．语文新大纲的要求 ２．高考“三自”文的出现 ３．社会文化的发展 “文化散文” —— 集传统文化于文中 “文化散文” —— 体现写作者深厚的文化底蕴 “文化散文”—— 是应试作文的最高境界 “文化散文”的特点与写作： [例] 线条柔和者为通子。他们是通达之人，面对明主或昏君，他们或入仕为官，或隐逸山林。他们顺应时局地选择，该退时则退。于是面对乱世，他们或垂钓于濮水，或放歇于邺下，或采菊于东篱，或幽居于竹林。他们行吟高歌，他们倚风长啸。 ——05高考优文《执子与通子》 一、以名人之行为经历直接借代之。 二、细摆名人事迹。 [例] 披发行吟河畔的是屈子。楚国的落日染红眼前的汨罗江，子兰谗言，郑袖内惑，人民如涸辙之鲋，喘息挣扎。屈子的坚持有用吗？恐怕他自己也不得不摇头叹息。楚国灭亡之时，也是他命尽之刻。他把政治家的身份远置于诗人之上。“人谁能以身之察察，受物之汶汶者乎？”生不为诗人，死的方式却是诗人的。执著如屈子，你怎听不进“圣人不凝滞于物”