高考语文作文的诗意回归对我们的启示.docVIP

高考作文的诗意回归对我们的启示 安徽省舒城中学　何登保(特级教师) 前几年，高考作文的突出特点是关注理性，材料或话题（文题）大多思辨性较强，特别是一度盛行的关系型话题作文，哲学意味浓厚，理性含量过高，虽然能有效地考查考生的辩证思维能力，但是有坐而论道的空洞感，容易引发考生在作文时说假话、说大话、说空话。 高考作文总是在探索中前行，统观2007年全国十几个作文题，在异彩纷呈中有一个主色调，那就是命题的“诗意回归”。 语言凝练，内涵丰富――诗意的标题 中国古代诗词意不浅露语不穷尽 用极少量的具体可感的艺术形象来表现丰富的生活内容和思想感情有浓厚的耐人寻味的含蓄美该命题风化是对过往的遗忘，对历史的无视，对经验的麻木。逝者如斯在时间的长河里，人们大都习惯于遗忘并且安于遗忘记忆一个家庭、一个国家、一个民族甚至整个人类记忆。记忆才不会被时间风化？那些在人生路上烙下深刻印记的经历，是民族发展过程中刻骨铭心的事件。今天昨天延续，以有限传达无限用内涵丰富的形象去遥指天外给以无限广阔的想象空间遂古之初谁传道之?上下未形何由考之?有两深深打动我，一是我们头上的灿烂星空，另一是我们心中的道德法则。具体化，可以实指寥廓的天空，也可以自己的生活天空或自己的精神天空 读了上面这段文字，你有何感想？请以行走在消逝中为话题写一篇作文怀旧总是美的，因为它过滤了不美，消逝的生命，不是一去，它总会以某种形式得以重生。所以面对西风凄紧，众芳凋零，不妨想到来年仍是一样的群芳争春，一样的万紫千红，一样的莺歌燕舞。面对荷枯只有擎天盖的一泓秋池，何不想到小荷才露尖尖角的春意清新何不想到映日荷花别样红的夏韵繁盛一个轮回的尽头，是另一个轮回的开始生命就是以这样一种消逝的方式举行着永久的盛筵。谁道人生无再少？门前流水尚能西 此外，北京卷的材料是从 “细雨湿衣看不见。闲花落地听无声” 这两句唐诗生发的，也要求考生有对诗的形象和意境的领悟能力。 高考作文命题的“诗意回归”不是偶然的，而是对新课程的自然回应。新课程要求，引导学生“表达真情实感，不说假话、空话、套话，避免为文造情”。 诗人们说，只会冒烟而不会燃烧的人，不会成为真正的诗人。我们演绎一下，只会冒烟而不会燃烧的学生，不会写出诗情的文章。面对高考作文的诗意回归，我们应该得到哪些启示？ 启示一：有一双“诗眼”，用审美的眼光观照生活 阿尔卑斯山谷中有一条大汽车路，两旁景物极美。路上插着一个标语劝告游人说：“慢慢走，欣赏啊！”许多人在这车水马龙的世界过活，恰如在阿尔卑斯山谷中乘汽车兜风，匆匆忙忙地急驰而过，无暇回首流连风景，于是这丰富华丽的世界便成了一个了无生趣的囚牢。 虽然我们每个人都在生活之中，但并不是每个人的心灵都能敏感地对生活产生审美反应，都能与生活中的诗意猝然相遇。要想从生活中不断发现诗，需要作者具备一种特殊的审美眼光，用一双充满深情的眼睛去注视客观世界的万事万物，使之构成具有人的意识和情感的生命实体。“一枝红杏出墙来”的形象美是每个人都能看到的，但只有叶绍翁在看到这种外在美的同时，还透过出墙红杏的表象，敏锐地发掘“满园春色关不住”的生命本质。 当下，同学们在作文中有一些不好的趋向，宁愿寻章摘句，也不愿意关注生活，或者即使关注了，也是冷眼旁观，无动于衷。其实，以我观物，让心灵与外物碰撞，就能发现诗的灿烂的火花。以福建的试题“季节”为例，每个季节都是造物主向大自然展现的美。陆游敏锐地捕捉到江南春天的诗意，湿漉漉、绿幽幽、亮晶晶、香喷喷，浓而淡，淡而深早晨阳光把凝聚在荷叶上的露珠吸干了，粉红色的花苞随着晨风轻拂，渐渐举了起来，动中有静，静中有动，诗情画意叶上初阳干宿雨。 水面清圆，一一风荷举怀想天空联想丰富，上下古今，融于一炉文飞扬，“亲吻天空的眼泪——雨”，显得何等多情，何等美妙！“离天空近了一点，又近了一点”，引发多少遐思！