[坑头幼儿园2010学年第一学期大三班备课,第5周.doc

单位名称： 坑头幼儿园 班 级 大三班 主班教师： 黄淑霞 副班教师： 张娜 二0一0年 10 月 4 日 坑头幼儿园教学活动备课 2010 年10 月 4 日 第 五周 星期 一 大三班 活动内容 数学《一起分享》 活动内容 语言《表情多多》 执 教 者 黄淑霞 执 教 者 张娜 活 动 目 标 能进行6的组合与分解，并发现其规 律。 活 动 目 标 学习运用适当的词汇描述不同的情绪体验。 教学 具 准 备 6颗棉花糖或幼儿喜欢的玩具，男孩子、女孩的手偶 教学 具 准 备 图片，幼儿用书。 活动过程：出示男孩和女孩手偶，请幼儿想一想，怎样把6颗棉花糖分给两个手偶。 请幼儿把棉花糖分成两份，但要求每次分的结果都不一样，并请幼儿将不同的分解情况记录下来。 引导幼儿讨论6的所有分解式，发现6的分解规律。 请幼儿再将棉花糖合在一起，要求每次合成的方式都不一样，将合成的情况记录下来。 与幼儿讨论6的所有合成式，指导幼儿完成6——7页的练习。 活动过程 和幼儿讨论，人会有哪些表情。请幼儿说说自己遇到什么事会感到害羞、讨厌、快乐、生气、害怕和难过。 给每个幼儿一面镜子，或让幼儿到穿衣镜前，做出各种表情。 请幼儿运用适当的语言、完整地描述各种表情的面部特征。 两个好朋友自由结组，轮流做出各种表情，请好朋友想自己要表达的是哪种情绪。 向幼儿提问:“你最喜欢自己哪个表情?为什么?” 户外活动内 容 《球沿圈圈走》 负责 教 师 黄淑霞 活动目的、过程及规则 练习拍球动作，提高孩子拍球技能的兴趣 坑头幼儿园教学活动备课 2010 9 年10月4日 第五周 星期一大三 班 活动内容 健康《一起玩》 生活活动指导及离园情况： 懂与人相处要谦虚礼让的道理，并在生活中身体力行 执 教 者 张娜 活 动 目 标 了解做运动对身体的好处，知道不同的运动方式。 良好行为习惯及安全教育： 教育幼儿不要带珠子、硬币等细小的物品回园 教学 具 准 备 轻快的音乐。 活动过程： 先让幼儿讲述《你能找到我吗》中的小朋友喜欢做什么运动。 讨论做运动的好处。 教师向一个幼儿提问:你喜欢做什么运动?请他用动作来表示，并让其他小朋友想一想。 组织幼儿进行这个活动时，老师要引导幼儿了解:虽然大家的兴趣不同，但都要互相尊重。 最后，和幼儿一起玩游戏“请你和我一起玩”，请小朋友说出自己喜欢玩的活动项目 个别教育情况 教育小朋友不要玩水，要懂得珍惜水资源。 一日活动反思及小结： 活动一；能进行6的组合与分解，并发现其规 律。 活动二； 活动三； 户外活 动内容 《火车钻山洞》 负责 教 师 黄淑霞 活动目的、过程及规 训练幼儿跑和钻的技能，培养幼儿团结协助的思想 园长 审批 张中梅 9月30日 坑头幼儿园教学活动备课 2010 年 10月5日 第五周 星期二 大三班 活动内容 语言《表情多多》 活动内容 科学《最高的老师》 执 教 者 张娜 执 教 者 黄淑霞 活 动 目 标 ‘ 学习用线条绘画不同的脸部表情。 活 动 目 标 培养主动想办法解决问题的能力。 教学 具 准 备 镜子、图画纸、彩笔。 教学 具 准 备 操作材料 活动过程： 请幼儿早镜子扮鬼脸，观察脸部五官的变化，感受表情变化的趣味。 引导幼儿结合记录，讲述本周内不同的情感体验。 引导幼儿将本周内不同的心情记录制作成小书，与幼儿讨论做手工书的方法:把两张图画纸对折两次，用订书机装订小书。 请幼儿留出封面，利用彩笔在每一页绘画不同的表情。 活动过程 向幼儿提问: 你认为哪位老师是班里最高的? 你怎么知道陈老师（假设）是班里最高的老师? 怎样证明陈老师是班里最高的老师? 请幼儿分组讨论证明陈老师最高的方法，然后按提出的方法去测量和寻找答案。 请幼儿交流遇到的困难及解决问题的方法 户外活动内 容 《拉人进圈》 负责 教 师 黄淑霞 活动目的、过程及规则 训练幼儿的手臂力量和动作灵敏性 坑头幼儿园教学活动备课 2010 年10月5日 第五 周 星期二 大三 班 活动内容 社会《自我介绍》 生活活动指导及离园情况：