鲁教版七年级数学上册实数2.docVIP

实数 教学目的： 1、了解“实数与数轴上的点一一对应”的涵义。 2、理解有理数的运算律和运算性质在实数范围内仍然成立。会进行实数的四则运算。涉及无理数计算，可根据问题的要求取其近似值。转化为有理数进行计算。 3、通过“实数与数轴上的点一一对应”关系的教学，渗透“数形结合”的数学思想方法。 教学重点：实数与数轴上的点一一对应关系。 教学难点：对“实数与数轴上的点一一对应”的理解。 教学过程： 引入新课： 什么叫数轴？有理数与数轴上的点有什么关系？ 答；规定子原点、正方向和单位长度的直线叫数轴。所有的有理数都可以用数轴上的点表示。 每个有理数都可以用数轴上的一个点来表示。 例如，4可以用数轴上的点A来表示，－2可以用数轴上的点B来表示。但是数轴上的点是否都表示有理数？实数与数轴上的点有什么对应关系呢？这节课我们就要讨论这个问题。 讲解新课： 1、实数与数轴上的点的一一对应关系 虽然在数轴上表示所有有理数的点非常密集，但是在数轴上仍然有很多点没有有理数可以和这些点对应，我们可以从下面的例子看出这个事实。 在数轴上，以单位长1为一边作正方形，以数轴的原点为圆心，以正方形的对角线长为半径画弧，弧与数轴正半轴的交点P所表示的数不是有理数，根据勾股定理，对角线的长为，这是一全无理数，这就说明没有有理数和P点对应。我们还可以做出长度为的线段：做直角三角形，使它的一条边长为1，斜边长