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3、声音的变化 体验： 1、体验大声说话与小声说话有什么不同。 2、直尺在桌的边缘，用大力和小力拨动有什么不同。 声音强弱（大小）振动幅度——音量 研究钢尺幅度大小 与音量之间的关系 1.轻轻拨动钢尺，观察描述钢尺 的振动与发出的声音强弱； 2.用力拨动钢尺，观察描述钢尺的振动与发出的声音强弱。重复3次，并记录在记录表中。 轻轻拨动 用力拨动 声音强弱 振动幅度 振动大 振动小 声音强 声音弱 我知道了： 声音的强弱用音量来描述，音量是 描述物体振动幅度的一个量，单位 是：分贝（dB）。振动幅度越大， 声音越强，振动幅度越小，声音越 弱。 复习 1、举例说明固体、液体、气体都可以发声。 2、发声的物体都在（ ），物体（ ）停止声音也停止。 分辨声音 观察小提琴和钢琴并听听声音 观察比较四个装有不同 水量的杯子声音高低的变化 1、如果用同样的力敲击这4个杯子， 预测它们发出的声音有什么不同？ 2、用声音高、较高、较低、低来描 述它们的变化。 3、填写记录表。 我知道了： 声音的高低用音高来描述，音高是 描述物体振动快慢的一个量，单位 是：赫兹（Hz）。振动越快，声音 越高，振动越小，声音越低。 1、本节课你学到了什么？ 2、响彻云霄 刺耳 尖叫 欢声雷动 声如洪钟