四年级体育教案下册.docVIP

2011至2012学年度第二学期 四年级体育学科教学工作计划 学生人数 学校制定合格率 实际合格率 优秀率 不合格率 上学期学生达标情况 100% 100% 100% 0% 本学期预期达标情况 100% 100% 100% 0% 学生 情况 分析及改进提高措施 四年级小学生团体意识相当浓厚，友情性结合加强，对事对人的共鸣同感，互助合作等观念成为友情动机。对于有组织的团体游戏和自主活动发生极大的兴趣，对于在室内做推理和记忆性游戏也发生兴趣。此外小学生骨骼软组织较多，谷骼富于弹性不宜骨折，但坚固性差，易变形。小学生肌肉中水分较多，蛋白质等有机物和无机盐含量较少，肌肉耐力和力量较差，易疲劳。儿童少年小肌肉群发育较晚，所以儿童的动作不够准确，下肢活动灵活性、协调性较差。小学生大脑皮质神经中枢兴奋和抑制不均衡，兴奋占优势、易扩散；呼吸系统尚未成熟，正处在发育阶段等。鉴于以上因素，学校教育必须全面关心和保护他们的身体出发为提高全民族素质奠定基础。 其 教材整体分析 四年级体育教学对学生在小学阶段的学习生活中增强个人体制，增进体制健康，促进个体素质的全面发展更有深刻意义。 在教学中，本册教材安排的内容涉及以下方面，体育卫生保健基础 常识。田径，体操，游戏，小球类，民族传统体育，韵律操，和舞蹈，发展身体素质练习等。通过以上教学实施，将教育学盛进一步了解自己的身体，直到科学锻炼身体的简单常识和自我保护方法，培养安全锻炼意识，教育学生掌握和提高所学各项运动的基本方法和技能，发展身体素质和运动能力，促进身体的正常发育：通过竞赛及游戏的开展，提高学生参与各项运动的兴趣和积极性，培养负责、自我控制和自觉遵守规则的精神。 总 体 教 学 目 标 情 感 态 度 目 标 培养学生的团体意识与竞争意识，增强健康意识和审美情趣，提高学生参与各项运动的兴趣和积极性，培养 学生负责、自我控制和自觉遵守规则的意识 。 知 识 技 能 目 标 教育学生进一步了解自己的身体情况 ，知道科学锻炼 身体的简单尝试和自我保护方法，养成安全锻炼的意识。掌握和提高所学的各项技能，发展身体素质和运动能力 过 程 方 法 讲授法、谈话法、演示法，实习作业法、竞赛法等。 学法：分解法、小组学习法、查阅资料法、模仿练习法。 教研专题 学 校 有效课堂教学组织与实施的研究 教研组 在各科中培养学生学习习惯 个人 在体育教学中培养学生的运动意识 教 学 进 度 计 划 周次 日 期 课 题 课时 1 2.6—2.11 队列队形练习 游戏 2 2 2.13—2.17 队列队形练习 游戏 50米快速跑 接力 游戏 2 3 2.20—2.24 50米快速跑 接力 游戏 2 4 2.27—3.2 跳短绳 跳长绳 2 5 3.5—3.9 跳短绳 跳长绳 2 6 3.12—3.16 跳短绳 跳长绳 2 7 3.19—3.23 跳短绳 跳长绳 2 8 3.26—3.30 游戏 接力 素质 2 9 4.2—4.6 游戏 接力 素质 2 10 4.9—4.13 蹲踞式跳远 素质 游戏 2 11 4.16—4.20 蹲踞式跳远 素质 游戏 2 12 4.23—4.27 小球类练习 游戏 2 13 4.30—5.4 小球类练习 游戏 2 14 5.7—5.11 小球类练习 游戏 2 15 5.14—5.18 游戏 素质 2 16 5.21—5.25 游戏 素质 2 17 5.28—6.1 游戏 素质 2 18 6.4—6.8 小小障碍 游戏教学 2 19 6.11—6.15 小小障碍 游戏教学 2 20 6.18—6.22 小小障碍 游戏教学 2 21 6.25—6.29 复习考试 2 22 2 23 2 24 2 第 1 课 授课时间 4课时 课题 队列队形练习 游戏 课型 综合练习 教 学 目 标 情感 态度 培养学生团结守纪的集体主义意识,养成集中注意 力与积极向上的意志品质. 知识 技能 通过教学,使学生掌握向后转走的动作方法,明确 动作要领,能进行自主练习与相互指导帮助练习.提高动作 高动作的技能。 过程 方法 在教学中教师讲解示范,分解动作方法,采用分组 练习、对比练习相结合的方法.指导学生养成学会观察, 察，善于思考的习惯. 教学 重点 难点 重难点:教学过程中使学生分清动作的要领,转动的方