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四年级数学上册 第一单元 大数的认识 一、亿以内数的认识 例1 1、十万十万地数，从七十万数到九十九万。 2、10个一百万是（ ），一千万里有（ ）个十万。 3、每相邻两个计数单位之间的进率都是（ ）。 例2（读数） 1、300780500是由3个（ ）、7个（ ）、8个（ ）、5个（ ）组成。它读作（ ）。 2、一个六位数，它的计数单位是（ ） 3、在8和5之间添（ ）个0，这个数就变成八十万零五了。 例3（写数） 1、四千零五十万写作： 2、由六千万、九万和五百组成的数写作： 3、用5、5、5和0、0组成的五位数中，最大的五位数是(?????????)，最小的五位数是(??????????),只读一个零的数是(?????????)，两个零都读出来的数是(???????????)。 例4、（比较大小） 1、84亿○8400000000? ??? 639925○64亿? ?? ??? 3404万 ? 8888788○8887888? ? ??1101万 ?? ? 9999899○99989992、比最大的七位数多1的是（???????）。 3、排列大小： 50500 500500 55000 400005 例5、（数的改写） 1、50000=（ ）万 （ ）万 2、写出下面的数并改写成用“万”作单位的数。 我国的青藏高原是世界上最高的高原，面积约二十四万平方千米。 例6、（求近似数） 1（ ）万 550300≈（ ）万 2、7(???)580≈8万，(?????)里可填的数字范围是（???????）。 3、一个数省略万位后面的尾数约是17万。那么这个数最大是（ ），最小是（ ）。 二、数的产生 判断对错 1、自然数没有最小的数。（ ） 2、自然数没有最大的数。（ ） 3、0是自然数。（ ） 4、自然数的个数可以数出来。（ ） 5、（ ）计数单位之间的进率都是（ ），这种计数方法叫做十进制计数法。 三、亿以上数的认识 例1、（读数） 1、3050000000读作： 28300080000读作： 2、读数时每级末尾的（ ）都不读．其它数位有一个0或连续有几个0都只读（ ）。 3、判断对错： 61000000000 读作：六百一十亿。（ ） 236 0509 0008 读作：二百三十六亿零五百零九万零零零八。（ ） 10040002000 读作：一千零四亿零二千。（ ） 例2、（写数） 1、二百三十六亿零五百万零八 写作： 2、24180753003是由（ ）个亿、（ ）万，（ ）个一（个）组成。 3、写数时哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写（ ）． 4、亿位的左边一位是（ ）位，右边一位是（ ）位。 例3、（大数的改写） 1、802000000000 =（ ）亿 7000000000 =（ ）亿 2、3050000000≈（ ）亿 28300080000≈（ ）亿 3、17(???)2033580≈18亿，(?????)里可填的数字范围是（???????）。 4、一个数省略亿位后面的尾数约是23亿。那么这个数最大是（ ），最小的是（ ） 四、计算工具的认识及计算 1、在算盘上，下方每颗珠子代表（ ）。 2、计算器中的开关及清屏键是（ ）。 3、先用计算器计算前三道题，其它的直接写出得数。 1 × 1= 11×11= 111×111= 1111×1111= 11111×11111= 111111×111111= 第一单元测试题 1、在90后面添(?????)个0是90万，添(????)个0是9亿。2、和10000相邻的两个数是(?????)和(??????)。3、500005005这个数，在左边的5表示(????????),中间的5表示(??????????),右边的5表示(?????????)。4个数里包括(??????)级和(??????)级，它是(????)位数，最高位 是(??????)位，表示(???)个（ ）。5、最小的五位数和最大的五位数的和是(???????