四年级第8课说课稿.docVIP

　　　　　四年级第八课说课稿 一、教材分析 本节课的内容选自湘少版教材的第八课——Unit8 Spring is warm and nice.本单元主要围绕season这个话题进行学习，主要学习的内容是Part A and Part B,要求学生掌握B部分单词，并能用适当的形容词来修饰四季的天气。上个单元学习了天气情况，和这个单元有一个很好的衔接。 二、学生分析 　 四年级学生处于学习英语的初级阶段，经过一年的学习，积累了一些简单的日常用语，能通过观察图画、手势来猜测文中的意思并能通过表演来练习简单的对话，因此，用表演和游戏的形式来进行交流，学习语言，能激发学生对学习英语的兴趣，达到事半功倍的作用。 说教学目标：　 　１、知识目标： 能听懂、会说新单词spring, summer,autumn,winter. 能听懂、会说本课内容。 　2、能力目标： 　　能正确的表达自己喜欢的季节，“Ｉlike...”运用“Spring is warm and nice.”“It’s cold in winter.”句型造句， 3、情感目标： 培养学生积极向上的学习态度和提高对英语学习的兴趣。 说教学重点与难点： 重点：掌握新单词spring,summer,autumn,winter,nice, hot,warm,cool,cold. 难点：能用所学的内容描述自己喜欢的季节与天气。 五、说教法、学法 1、教法设计 　新课程倡导学生是学习和发展的主体，在本课我主要采用了TPR教学法、情境教学法、游戏教学法和任务教学法。 　 ２、 学法指导 　根据课标的要求，本课我采用以旧带新，循序渐进和小组合作的学法指导，鼓励学生积极思考，大胆尝试，培养他们综合运用语言的能力。 说教学准备： 　　依据英语教学的直观性、趣味性和实践性的原则，本堂课我准备了教具和课件，置抽象的单词、句型于一个个生动的情景、游戏之中，让学生在“乐中学，学中用”，给学生一个轻松快乐的课堂。 说教学步骤： Step I Warm—up 1、Greeting. 2、Singing. “Come and see my family.””How is the weather?” 3、Free talk.”What day is it today?””What’s the weather like today?”（教师在黑板上用简笔画复习表示天气情况的单词） Step II Presentation and drill 　 １、(在黑板上贴上一棵白色的树)Ｔ：Look at this tree please,the tree is white.(把树的颜色换成绿色，然后贴上一些草和花)Ｔ：Look, the tree is green,the grasses are green,the flowers are beautiful,spring is coming.I like spring,强调I like…句型，板书带读spring. 　　2、(在树的上面贴上一个大大的太阳，然后教师做出很热的样子)T: Look, summer is coming. It’s too hot, I don’t like the hot days, but I like swimming,板书带读summer. 　　3、（教师把草和花撕下来，给树换成黄色的衣服，在树底下贴上一些黄色的叶子）T: Look, the tree is yellow, these are yellow leaves, autumn is coming, I like autumn.板书带读autumn. 4、（最后给树换上白色的衣服，然后在空中贴些雪花）T: It’s snowy, the tree is white. winter is coming.板书带读winter. 5、依次出示春夏秋冬的图片，教学单词：spring, summer, autumn, winter。 Game——Loud and low voice 　　６、教学单词：hot cool cold warm　。（用动作教这四个单词，学生容易理解其含义。） 　　Game——Say and do it!和老师一起边说边做动作　　 　　7、Game——Magic eyes 　　8、Group work 　 What’s the weather like in spring? What can you do in spring?出示图片，小组讨论，然后请学生来回答。 　　9、出示教学标题，帮学生理解其含义并齐读句子。（课件） Step III Practice Par