二年级下册第四单元教学设计.doc

通省小学教师电子备课编写模板 教学内容： 课题名称 用7、8、9的乘法口诀求商教学设计 学科 数学 教材49页例1 页码 册次 第四册 总课时数 3 单元章节名称：第四单元 执教者：张礼平 年级：二年级 教学分析： 教学目标 ：使学生明确用7、8、9的乘法口诀求商的算理，初步会用7、8、9的乘法口诀求商，能算出除法算式的得数。 教学重点 掌握用乘法口诀求商的方法。 教学难点 掌握用乘法口诀求商的方法。 教学准备 教具学具课件补充材料准备 主题图 教学流程 教学过程 设计意图 一、复习 1、复习7、8、9的乘法口诀。 2、根据图意，列出一道乘法算式和两道除法算式。 说一说，你是怎样计算出结果的？ 二、新授 （一）教学例1 1、根据主题图，引导学生布置教室，提出问题。 2、（1）有56面小旗，挂呈行，平均每行几面？可以怎样列式？ 板书：56÷8=（ ） 讨论：怎样计算？ 板书：七八五十六，商是7。 （2）如果挂成7行呢？平均每行几面？ 板书：56÷7=（ ）应该想哪句口诀呢？ 3、根据主题图上小朋友的活动，你还能提出哪些数学问题呢？你能列式计算吗？四人小组说一说，你是怎样计算的？ （二）完成“做一做” 1、出示7×4 口诀： （1）启发学生想一想，写出两道出发算式。 （2）分组讨论，想一想商是几，用哪句口诀，怎样想的？ 2、再出示余下的题目，由