事物的正确答案不止一个（教学）.pptVIP

探究 请大家来探究一个问题：有人觉得“创造力仅仅是属于贝多芬、爱因斯坦以及莎士比亚这些名人的”，你认为这种说法对吗?为什么? 摆事实 如（第7、8段） 讲道理如（第10段） 使用了道理论证的论证方法，通过用某心理学专家小组调查研究的结果，论证了“富于创造力的人，认为自己具有创造力，缺乏创造力的人，不认为自己具有创造力”的观点，从而使论证更概括更深入。 本文的论证结构 结论 * * * * 初三语文教学交流研讨课 《事物的正确答案不止一个》 执教者：陈 念 规则：用加、减、乘、除、括号， 将四张牌列成答案等于24的等式。 x — + ） （ = 24 (可任意调换四张牌的顺序) 罗迦·费·因格（美国实业家） 作者在本文开头设置了一个有趣的问题，这是为了告诉我们什么观点？ 区分一个人是否有创造力的主要依据是什么? 创造性思维有哪些必需的要素? 一是使自己知识渊博； 二是必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识； 三是持之以恒地进行各种尝试。 拥有创造力的人留意自己细小的想法。 不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要。 事物的正确答案不止一个。 流传于古亚细亚的一则寓言中曾讲到，率军征 战的亚历山大大帝在占领了小亚细亚的一座小镇后， 有人请他观看一辆神话传说中上帝的战车，车上有 一个用皮带奇形怪状地纠缠起来的结子。据说解开 这个奇