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2能运用所学的知识解决一些问题。PPT
* 2.能运用所学的知识解决一些问题。 1.认识速度、时间和路程,理解它们之间的关系。 3.激发学生在生活中使用数学的兴趣。 只列式不计算: (1)小胖每分钟走了85米,6分钟一共走了多少米? (2)小胖6分钟走了510米,他每分钟走几米? (3)小胖每分钟走了85米,走510米需要几分钟? 85×6 510÷6 510÷85 双层火车3小时行444千米,庞巴迪火车2小时行352千米,这两辆火车哪辆速度快? 探究一 探究二 探究三 探究一: 双层火车3小时行444千米,庞巴迪火车2小时行352千米,这两辆火车哪辆速度快? 444÷3=148(千米/时) 332÷2=166(千米/时) 答:庞巴迪火车快。 小结:我们可以通过路程与时间得出物体的速度。 探究一 探究二 探究三 探究二 在前面的练习中你们能发现求速度题目吗?把这道题目计算完整。 510÷6 =85(米/分) 小胖6分钟走了510米,他每分钟走几米? 答:他每分钟走85米。 速度=路程÷时间 你们知道如何求出速度吗? 探究一 探究二 探究三 探究三 那么路程和时间又可以如何求呢?讨论并利用前面例子计算并加以验证。 85×6=510(米) 路程=速度×时间 510÷85=6(分钟) 时间=路程÷速度 答:他一共走了510米。 小胖每分钟走了85米,6分钟一共走了多少米? 小胖每分钟走了85米,走510米需要几分钟? 答:需要6分钟。 探究一 探究二 探究三 练习一 练习二 练习三 练习四 练习一 478 38 58 速度应该如何计算呢? 速度=路程÷时间 练习一 练习二 练习三 练习四
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