人教版七年级《思想品德》上册第三单元 第六课第一框《丰富多样的情绪》 教学设计与反思.docVIP

基本信息 课题 人教版七年级《思想品德》上册第三单元 第六课第一框《丰富多样的情绪》 作者及 工作单位 ?刘红梅 隆德县教育体育局教研室 教材分析 本节依据的课程标准是：“成长中的我”中“认识自我”部分“理解情绪的多样性，学会调节和控制情绪，保持乐观心态”。作为第六课的第一框，本节内容包括两个内容：“情绪万花筒”谈情绪及分类，“情绪与生活”介绍情绪的作用。本节课的主要目标要求是让学生理解情绪的丰富多样性及其作用和影响，以便为学会调节和控制情绪、保持乐观的心态做铺垫，为上好下节内容《学会调控情绪》打基础。 情绪影响人的方方面面，与个人的生活学习工作息息相关，情绪教育是对个人进行心理健康教育的重要一课，初中生的心理发展不成熟，情绪发展不稳定，需要加以引导。通过本节课的学生，指导学生根据个人的情绪变化特点，学会调控情绪，保持积极良好的心理状态，非常有价值且有必要。 学情分析 1、情绪作为学生最熟悉、体会最深的一种心理活动，对学生的生活的影响很大，因而学生对情绪内容的学习也最感兴趣。 2、青春期学生的心理发展不成熟，情绪表现很不稳定、很不成熟，自我控制力还较差。目前，我们学校学生大多为独生子女，学生在情绪方面存在较多的心理问题，一些不良情绪不仅影响学生的学习，还影响学生的人际交往，需要提高认识、加强调节和引导。 3、学生在认知上容易片面看问题，容易将事物绝对化。要通过学习