人教版七年级语文上册《紫藤罗瀑布》ppt课件.pptVIP

教学目标 1 了解作者生平。 2 了解紫藤萝。 3 引导学生诵读课文。 4 初读课文。 学习目的 1 掌握文章的新词，并能在写作中灵活应用。 2 有感情的诵读课文。 朗读指导： 长句的停顿要得当； 朗读的节奏要缓急适当； 注意朗读的语气、语调； 注意句子的重读； 读准字音，注意感情。 1 我不由得加快了脚步,为什么? 2 驻足赏花,引发了“我”对十多年前家门外一株紫藤萝花的不幸回忆,这其中包含着“我”怎样的感情? 在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中,我不觉加快了脚步,这又是为什么? 赏花 —忆花—悟花是作者构思本文的思路,请分别找出各部分相应的段落,并说说“我”悟出了什么? 这样盛的紫藤萝表现在哪些方面?说说“我”怎样进行观察的? “伫立凝望时’’, “我”产生了怎样的感受,你又是如何理解这种感受的? “我”在梦幻一般轻轻笼罩着的香气中,想到十年前的家门前的藤萝花的不幸命运,你能理解“我”的心情? 如何理解“生命的长河是无止境”的这一感悟? 这是一种对比手法，用十多年前紫藤萝花的不幸遭遇反衬眼前这片紫藤萝花的生逢其时，从中曲折地反映出时代的发展变化、人类文明进步的历史轨迹，这样写为引出作者的深入思考作了铺垫。 * 高 红 坪 宗璞(1927～)，