高中生物 3-2生长素的生理作用配套课件 新人教版必修3.pptVIP

深度剖析　图1结果显示激素类似物甲对月季生根有促进作 用，激素类似物乙对月季生根有抑制作用。图示没有0.5 μmol/L激素类似物乙对生根的作用结果，所以不能判断这 个浓度的激素类似物乙对生根的作用。若要探究3 μmol/L 的激素类似物甲和0.5 μmol/L的激素类似物乙对月季生根 的复合影响情况，应设置空白对照培养基、只含0.5 μmol/L激素类似物乙的培养基、只含3 μmol/L激素类似物 甲的培养基、3 μmol/L激素类似物甲＋0.5 μmol/L激素类 似物乙的混合培养基四种培养基。图2显示X浓度下月季侧 芽生长低于空白对照，说明这个浓度高于Z也高于Y，这个 浓度下抑制了侧芽的生长。 答案　(1)促进生根　抑制生根 (2)不能　4 (3)①抑制　②X＞Y，X＞Z，Y与Z之间大小关系不确定 ——————— ——————— 探究生长素的生理作用 技法必备 1．探究植物产生顶端优势的原因 (1)实验步骤 ①取生长状况相同的某种植物，随机均分为A、B、C、 D 4组：(相关处理如图所示) ②A组自然生长→顶芽优先生长，侧芽受抑制。 B组去掉顶芽→侧芽生长快，成为侧枝。 C组去掉顶芽，切口放含生长素的琼脂块→侧芽生长受抑制。 D组去掉顶芽，切口放不含生长素的琼脂块→侧芽生长快， 成为侧枝。 (2)实验结论：顶芽产生的生长素使侧芽生长受抑制。