城镇中小学教育差距.docVIP

赴**中心学校和**六中的 社 会 实 践 调 查 报 告 城乡中小学教育差异对比研究 一、标题：城乡中小学教育差异对比研究 二、摘要： 在科学技术迅猛发展、国力竞争日益激烈的今天，知识经济初见端倪，教育成为振兴中华民族、实现繁荣富强的基础事业。教育是一个国家能否持续发展的关键，渗透到国家发展的方方面面，直接决定了国家的健康稳定发展，对当下正处于社会主义发展中的中国来说，教育的意义显得尤为非凡。然而城镇化进程中，农村生源逐年减少，城镇学校班额巨大，城乡教育差距不断被拉大的现实让我们清楚的认识到必须深化教育改革，促进教育均衡发展，做到公平教育依然任重道远。 三、关键词： 农村中学现状 城乡差距 原因分析 平衡发展 四、正文： 暑假期间我去了**中心学校，那里也是我度过了初中三年的地方。白墙灰瓦、花草树木依然是记忆里的模样，只是又经过几年岁月的洗礼，比当年的校园更显破败。来到初中班主任老师的家里，经老师介绍知道自我毕业的那年起，学校里许多书教的好的老师都陆陆续续的走了，每年的招生率也在不断下降，尽管这里的许多孩子也很刻苦努力，可是实际的环境让他们必须要比城里的孩子付出更多才能考上同一所高中。即使考入了重点高中，和城里人一起读书，我们农村里出来的孩子也还是会自卑，他们唯一能做的也就是努力学习，用功读书，因为他们没的比，就只能比学习了。 途中遇到一群初三参加学校补习的同学，我想，城里的孩子现在在做什么呢？是在参加钢琴、书画等各种兴趣班？是在和家长一起去某地旅游？就算是补习也应该是请老师单独辅导，小班教学吧。而农村的孩子要顶着太阳从几里远的地方赶来，在只有风扇和电灯的教室里读书，他们不学考试以外的课程，课外活动的地方也就只有操场那么点大的地方，还有许多同学甚至连课间也在学习，他们之间的学习竞争也许比城里的孩子更大。 据相关数据显示，现阶段我国的总人口为14亿，而农村人口就达到了8亿，占全国人口总数的57%，农村和城市人口比例大概为4:3，面对这样残酷的人口现实，相应的农村教育更应该加强。当今的现状已直接制约了农村义务教育的发展，影响了学生对知识的学习和掌握，更别说是全面发展了。 从教学资源设备上来看，由于各地经济发展的差异以及对教育的重视程度，各地政府对当地的教育投入是有所差别的。政府部门对教育的重视程度对城乡教育差异起着重要的作用，首先要做到的是均衡对待，不能因为是农村，经济发展落后而对农村教育有偏见、不重视，相反，正因为城乡差异，我们才要更加重视农村发展，加大对农村教育的资金投入，做到思想上重视，行动上支持。我们知道，城市学校和农村学校的教学设备是不可相提并论的。城市学校有多媒体教室，电子阅览室，图书馆，实验室，电脑机房，塑胶跑道，田径场等等一系列的教学设备，而农村学校有什么？别说这些设备了，他们连图书馆都没有，操场绝大多数都是泥土地。我们当下要求的素质教育，德智体美劳全面发展，农村的孩子没有充分的学习资源，除了课堂上老师讲的知识，书本上的知识，他们的课外知识可以说是少之又少。城里的孩子一般只要条件允许都会学习一些特长，还会参加一些夏令营、参观展馆等，这些对农村的孩子来说可以说简直就是奢望。身体是革命的本钱，没有完备的体育设施，身体得不到好的锻炼，也会影响到学习的。必须承认目前城乡之间的教育差异是巨大的，仅靠政府的支持和投入也不能一天两天就解决，但在政府的帮助下差距肯定会日益减小的。 没有不好的学生只有不好的老师，师资力量的匮乏也是造成城乡教育差异的另一个重要因素。就桃溪中学学校而言，教师严重不足，结构分配也不合理。学校里有许多课没有专业的老师教同学，往往是一个老师教许多班，教好几个科目。许多老师身兼数职，从老师的角度来说，许多老师半路出家，本身专业知识就不扎实，又怎么有能力教好学生呢？另外，老师教的班级多，教学任务过多，在疲惫的情况下也不利于教学，还有许多老师年龄过大，教育的激情和精力也是力不从心。从学生的角度来看，好几门课都一个老师教，会降低学生的好奇心和对学习的热情，降低学习效率。城市老师的待遇和乡村自然是不可比较的，所以对于农村学校老师纷纷考入城市学校教学的行为是可以理解的。教师受到的培训和交流少，自身能力有限，福利待遇又没有城市高，这些客观的因素决定了农村教育的落后以及孩子接受的知识面的狭隘。 随着城市化进程，越来越多的农村年轻人走出农村，在城市打工，留在农村的都是老人和孩子。留守儿童的问题受到越来越多人的关注。都说父母是孩子最好的老师，许多留守的农村孩子一年只能看见一次父母，长期缺少父母的关心和爱护对孩子的成长是极其不利的，在城里孩子每天对父母说晚安的时候，农村的孩子或许正在算着父母离回家过年还有多久。数据显示，我国青少年的犯罪比例自改革开放以