七年级生物上册全册导学案及素材.doc

2015---2016学年度第一学期 七年级生物教学计划 一、指导思想 贯彻党的教育方针，按照生物学科的教学大纲要求进行教学。把学生们培养成有理想、有道德、 有文化、守纪律的社会主义公民。通过学习，激发他们多观察大自然中的生物现象，并能积极参加 绿化，美化环境的活动，保护野生动物以及爱国卫生等实践活动 。全面贯彻新课改的要求，提高教育教学质量。通过课堂教学和课外实践活动的学习，使学生能够对生物学知识有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。 二、教材分析 本学期七年级教材内容为“生物和生物圈”、“生物体的结构层次”和“生物圈中的绿色植物”。安排了一系列的观察实验和探究活动，有意识地帮助学生创设学习的问题情景，以激发学生的学习兴趣，培养他们“人与自然和谐发展”的意识，真正让学生了解生物圈是地球上所有生物共同的家园，进而领悟生物圈对于人类来说是多么重要的。教材结合新课程改革的要求及特点，构建突出人与生物圈的知识体系，设计了许多系列化、多样化、可行性高的探究活动，提高了学生的动手能力，培养学生的协作探究的科研精神。删除了部分死记硬背的内容，以灵活应用的知识点为主。在时代性上，增加与科技社会相结合的知识，注重反映生物科学的新进展，大大拓展了学生的知识面，使学生更加体会到生物与生活的关系 三、学生情况分析 生物知识、现象与人类密切相联，学生对生物现象产生疑问多，但大部分对本书的学习兴趣浓厚。但仍有个别同学探究能力尚需提高。 学生刚步入初中，七年级学生往往对课程增多、面对繁多复杂的学科，课堂学习容量加大不适应，在学习方法和应对上不免有些不适应，顾此失彼，精力分散，使听课效率下降，甚至出现不知所措的情况。所以，有部分学生学习兴趣不高，应付学习，对学习生物学这科不够重视。但也有能较快适应新学习环境，掌握了适合自己的学习方法，劲头十足的学生。因此学生差异较大而且明显。大部分学生对学习生物学很感兴趣，对老师布置的课外实验能按时完成，积极配合老师上好每一节课。 四、教学目标 （1）基础知识，要求学生从生活经验出发，结合教材与课堂，自觉地养成自学的习惯。 （2）能力培养方面：通过教学，培养学生的思考探究能力，实验能力，了解一些自然现象，以及生物科学的发展前景。 五、教学措施（应对策略和教学设想） 1、精心设计导语，通过生动的语言，借助情感教育，激发学习兴趣，精心诱导、强化教学。 2、做好演示实验，达到培养学生能力之目的。培养学生以生物学的角度发现生活中的问题，并能对之加以解答或寻得答案。 3、学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中。 4、在语言、板书和操作等方面达到规范、准确和熟练。 5、针对教材和学生的总体情况，在备课时，知识的难易程度要控制好，应适应大部分的学生。 6、面向全体学生，实现因材施教，促进每个学生的充分发展，注重班级学生成绩的平衡发展。 7、继续深入学习有关的教育理论和转变教育观念，在继承传统教育优势的基础上力争使自已的课堂教学有所创新和提高。 8、组织好学生进行探究性学习并提高其质量，引导学生分工合作，乐于交流。　　 9、教学中要使学生在知识、能力、情感、态度和价值观等方面有所发展。 10、组织好生物课外兴趣小组活动，能够对有特殊兴趣的学生进行个别指导。 11、尊重学生的人格，关注个体差异，满足学生不同的学习需求。 12、重视提高学生的生物科学素养。 13、帮助学生确定恰当的学习目标，指导学生形成良好的学习习惯，掌握学习的方法和技巧。 六、教学进度及课时安排 按照学校课时安排，根据实际教学情况作如下计划。 1、（9.1-9.5） 致同学们 2、（9.8、9.11-9.14） 第一单元第一章 认识生物 3、（9.18-9.22） 第一单元第二章 了解生物圈 4、（9.25-9.30） 第二单元（生物体的结构层次） 第一章 细胞是生命活动的基本单位 第一节练习使用显微镜 与第二节 植物细胞 5、（10.1-10.5） 国庆放假 做好前九月份的复习工作（复习卷子） 6、（10.8-10.12） 第三节 动物细胞 第四节 细胞的生活 7、（10.15-10.19） 第二单元 第二章 细胞是怎样构成生物体 第一节 细胞通过分裂产生新细胞