高中生物 4.2、3种群的增长方式 种群的数量波动及调节课件 浙科版必修3.pptVIP

【解析】选B。根据该种群增长速率随时间变化的曲线可知t4之前种群密度将增大，其年龄结构应为增长型，且增长速率先增大后减小，在t4时不再增长，故种群呈逻辑斯谛增长，t4时达到种群的K值，t2时增长速率最大，应对应“S”形增长曲线中的K/2值。 　　　　　　　　分析坐标曲线的含义 　　　　　　　　——种群增长曲线 【案例】（2010·重庆高考）为探究食物相同的三种水生动物的种群增长规律及种间关系，某小组进行了下列3组实验（各组实验中，每种动物初始数量相等，饲养条件相同）： 组1：甲种与乙种分别于两个容器中饲养，甲种数量变化如图曲线A所示。 组2：甲种与乙种于同一容器中饲养，乙种数量变化如曲线F所示。 组3：乙种与丙种于同一容器中饲养，形成上、下层分离分布，一段时间后每种动物的数量均较组1少。 （1）组1中，甲种动物的种群数量主要由______和______决定；若容器内饲养液体积为20 mL，则第40天时乙种的种群密度为____________。 （2）在某些生态系统中，存在与本实验类似的种间关系。 ①在同一段河流中食物相同的两种鱼，分别分布在河流中央底部和邻近河岸底部，其种间关系与图中曲线______代表的类似，其分布体现生物群落的______结构。 ②在玻璃温室中放养食物相同的两种传粉昆虫后，一种数量增加，另一种减少，其种间关系与图中曲线______代表类似。 【命题人透析】 （1