从三个方向看物体的形状学案(定稿)巨.docVIP

从三个方向看物体的形状(P16—P17) 教学目标： 1.初步体会从不同方向观察同一物体可能看到的不同的图形，能识别简单物体的三视图． 2.能画出正方体及其简单组合体的三视图 3.能根据不同方向看到的图形，搭建满足条件的几何体 教学重点：教学难点： 学法： 自主、合作、探索的学习方式。 教学用具：多媒体课件、刻度尺、多个小立方体 教学过程： 一、自主预习 1.人们从不同方向观察某个物体时，可以看到不同的图形。从正面看到的图形，称为；从左面看到的图形，称为；从上面看到的图形，称为 球体 圆柱体 圆锥体 长方体 正四棱锥 二、自主探究，合作交流 探究一、1.阅读课本第16页，思考每幅照片分别是从哪个角度拍摄的？（ 在书上连一连） 2．观察下列几何体，能否画出分别从正面、从左面、从上面看到的几何图形？ 针对练习： 1．选一选！下面是右图几何体的主视图是（ ） 2、选一选！如图：左视图是（ ）， 主视图是（ ）， 俯视图是（ ） 3.桌子上放着一个长方体和圆柱（如下图），说出下列三幅图分别是： （ ） （ ） （ ） 3、画出这两个物体的三视图. 探究二：用6个小立方体尽可能地搭出不同的几何体，从不同方向看一看自己搭的几何体，想一想它们的三视图如何画？（学生到讲台展示） 探究三：1.议一议：一个几何体用几个大小相同的小正方体搭成，从上面和从左面看到的这个几何体的形状图如图所示，请摆出满足条件的几何体。你搭的几何体由几个小正方块构成？与同伴进行交流。 练习：你能由下面的三视图猜出对应几何体的形状吗？ 三、课堂小结：通过本节课的学习，你有哪些收获？请说一说？ 四、拓展延伸： 1．右图是几个小立方块所搭几何体的俯视图，小正方形的数字表示该位置小立方块的个数.请画出这个几何体的主视图和左视图，谈谈你的想法，在小组同交流。 主视图 左视图 2.右图是由相同小正方形搭的几何体的俯视图（小正方形中所标的数字表示在该位置上小正方体的个数），则这个几何体的左视图是（ ） A． B．　　　　　　Ｃ．　　　　　　 Ｄ． 六、作业布置：（一）分层作业：A：P17 1、2 B：选做：P18 3、4 （二）预习作业：课本P19—21 并完成学案 单元测试 六、教学反思/学习心得 补充知识： 1.三视图就是主视图、俯视图、左视图的总称。将人的视线规定为平行投影线，然后正对着物体看过去，将所见物体的轮廓用正投影法绘制出来该图形称为视图。一个物体有六个视图：从物体的前面向后面投射所得的视图称主视图——能反映物体的前面形状，从物体的上面向下面投射所得的视图称俯视图——能反映物体的上面形状，从物体的左面向右面投射所得的视图称左视图——能反映物体的左面形状，还有其它三个视图不是很常用。三视图就是主视图、俯视图、左视图的总称。一个视图只能反映物体的一个方位的形状，不能完整反映物体的结构形状。三视图是从三个不同方向对同一个物体进行投射的结果，另外还有如剖面图、半剖面图等做为辅助，基本能完整的表达物体的结构。 三视图：用正投影的方法，投射线平行且垂直投影面，投射线透过物体从而能在投影面上作出反映物体的实型的投影……做人也要这样，要正直具有一颗平常心真诚的用一颗透明的心去对待朋友，从而在朋友心中留下自己真实的一面。朋友就好比投影面 3 主视图 左视图 俯视图 1 3 2 2 1 1