大二班上学期计划大二班上学期计划.doc

东幼大二班班级计划 （2015、9——2016、1） 一、情况分析： 本班幼儿有35名是从中一班升上来的，5名幼儿是新插入我班的，共有幼儿 40名，男孩20名，女孩 20名。经过两年的幼儿园生活教育，他们已经熟悉园内的作息时间，并建立了初步的常规意识，礼貌及卫生习惯也得到了巩固，生活自理方面有了很大的进步，养成良好的行为习惯。其他各方面的能力都有了不同水平的提高。他们身体健康活泼开朗，大部分孩子能有意识遵守班级常规。社会交往方面幼儿能主动的与同伴进行有效的交往、合作、分享，能友好相处，讲礼貌。能遵守幼儿园一日生活规则，学会用礼貌用语与别人沟通，大部分幼儿能主动地向老师问早问好。对于学习活动，游戏活动的兴趣有较大的提高。平时常规较好，活动时大部分幼儿积极、活跃。但也存在一些的不足之处如：在上课方面，有些幼儿上课时经常管不住自己，老是同别人说话，影响大家，每次上课都要老师提醒多次；个别孩子喜欢打闹、不会谦让，以自我为中心。有些家长缺少和老师交流。本学期是孩子入小学前的关键一年，我们希望能从多方面入手，加强孩子的综合能力培养。 本学期，我们将根据本班的实际情况,以《幼儿园教育指导纲要》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《3—6岁儿童学习与发展指南》为指导有目的、有计划的开展活动，同时结合园内的园本课程计划，在秦艺特色上开展《脸谱》和《花灯》的主题，更好地丰富主题环境，做好班级各项工作，促进幼儿健康发展。 二、幼儿发展目标： 《结合3-6岁儿童学习与发展指南》的教育建议，本阶段幼儿各方面发展目标如下 (一)健康： 1、经常保持愉快的情绪，知道引起自己某种消极情绪的原因，能努力化解。 2、能在较热或较冷的户外环境中连续活动不少于半小时。 天气变化时较少感冒，能适应车、船等交通工具造成的轻微颠簸。 3、能在斜坡、荡桥和有一定间隔的物体上较平稳地行走。 能以手脚并用的方式安全地爬攀登架、网等。能连续跳绳。 能躲避他人滚过来的球或扔过来的沙包。 能连续拍球。 4、能根据需要画出图形，线条基本平滑。 能熟练使用筷子。 能沿轮廓线剪出由曲线构成的简单图形，边线吻合且平滑。能使用简单的劳动工具或用具。 5、养成每天按时睡觉和起床的习惯，能主动参加体育活动。 吃东西时细嚼慢咽。 主动饮用白开水，不贪喝饮料。主动保护眼睛。不在过强或过暗的地方看书，连续看电视不超过30分钟。 每天早晚主动刷牙，方法正确。 6、能根据冷热增减衣服，会自己系鞋带，能按类别整理好自己的物品。 7、 未经大人允许不给陌生人开门，能自觉遵守基本的安全规则和交通规则。 运动时能避免给他人造成危险。 （二）语言： 1、在集体中能注意听老师或其他人讲话。 听不懂或有疑问时能主动提问。能结合情境理解一些表示因果、假设等相对复杂的句子。 2、愿意与他人讨论问题，敢在众人面前说话。会说普通话，发音正确、清晰。讲述时能使用常见的形容词、同义词等，语言比较生动。 3、别人讲话时能积极主动地回应。能根据谈话对象和需要，调整说话的语气。懂得按次序轮流讲话，不随意打断别人。能依据所处情境使用恰当的语言。如在别人悲伤时会用恰当的语言表示安慰。 4、经常专注地阅读图书。喜欢与他人一起谈论图书和故事的有关内容。在阅读图书和生活情境中对文字符号感兴趣，知道文字表示一定的意义。 5、愿意用图画和符号表现事物或故事。会正确地写自己的名字。写写画画时姿势正确。 （三）社会 1、有自己的好朋友，也喜欢结交新朋友。有问题愿意向别人请教。 有高兴的或有趣的事愿意与大家分享。能想办法吸引同伴和自己一起游戏。活动时能与同伴分工合作，遇到困难能一起克服。 2、能主动发起活动或在活动中出主意、想办法。做了好事或取得了成功后还想做得更好。自己的事情自己做，不会的愿意学。主动承担任务，遇到困难能够坚持而不轻易求助。与别人的看法不同时，敢于坚持自己的意见并说出理由。 3、能有礼貌地与人交往。能关注别人的情绪和需要，并能给予力所能及的帮助。尊重为大家提供服务的人，珍惜他们的劳动成果。接纳、尊重与自己的生活方式或习惯不同的人。 4、群体活动中积极、快乐。对小学生活有好奇和向往。 5、理解规则的意义，能与同伴协商制定游戏和活动规则。爱护公物，用别人的东西时也知道爱护。 做了错事敢于承认，不说谎。能认真负责地完成自己所接受的任务。爱护身边的环境，注意节约资源。 6、愿意为集体做事，为集体的成绩感到高兴。能感受到家乡的发展变化并为此感到高兴。知道自己的民族，知道中国是一个多民族的大家庭，各民族之间要互相尊重，团结友爱。知道一些国家的重大成就，爱祖国，为自己是中国人感到自豪。 （四）科学： 1、对自己感兴趣的问题总是刨根问底。能经常动手动脑寻找问题的答案。探索中有所发现时感到兴奋和满足。 2、能通过观察、比较与分析，发现并描述