七下思想品德第15课让人生更加灿烂素材.ppt

奇特的动物本领 蜘蛛织网 蜘蛛结网时，先将一根丝固定在一棵树上，然后把另一端牵到邻近的树上，使之处于同一高度。这根丝较粗，能经受它整个体重。之后，再从这根丝的中点拉一根丝固定在地面，形成字母“Y”的形状。其结点为网的中心。接着蜘蛛以中心为基准，沿着一个不变的角度顺时针逐步展开，形成一个螺旋网。蜘蛛还可以根据俘获物的特点织出不同花样的网。其操作程序相当规范。为了拉好网的“Y”形支架，蜘蛛必须进行一系列的测定：角度、距离、不同粗细的丝线的拉力……  动物为什么能有如此奇特的本领? 为了生存，经过长期的演化，便形成了某种奇特的本领。 人类的发明创造有什么意义? 无论动物的本领如何奇特高超，都属于动物的本能；人类的发明创造促进了社会的繁荣，推动了社会的发展。 讨论： 为什么千手观音能够感动中国，邰丽华为什么让人们记住了她，她成功的原因是什么？ 都江堰光亚学校的教师范美忠在地震发生那一刻，弃学生不顾第一个跑出教室，而后又自称“只有为了女儿我才可能考虑牺牲自我，其他人，哪怕是我母亲，我也不会管的”，因此被网友称为大地震中“最无耻教师”，取名“范跑跑”。 有的人虽然活着,但犹如僵尸,灵魂已经死去,永远遭到人们的唾弃; 有的人随波逐流、一事无成，其生命则失去了光彩。 ——邰丽华 邰丽华两岁时，因一次高烧失去了听力。没过多久，她甜美的歌喉也关闭了。但她并没有因此而怨天尤人 13岁时，邰丽华只身到武汉上中学，并开始在舞台上崭露 头角。15岁那年，中国残疾人艺术团挑中了她。凭着执著和天赋，邰丽华在众多的舞者中脱颖而出 。 邰丽华曾经用这样一段文字，质朴地概括了自己的人生哲学：“其实所有人的人生都是一样的，有圆有缺有满有空，这是你不能选择的。但你可以选择看人生的角度，多看看人生的圆满，然后带着一颗快乐感恩的心去面对人生的不圆满——这就是我所领悟的生活真谛。” 3、正确的人生态度 人的生命不在长短，而在其质量！ 畅想我的未来…… 我所向往的生活…… 我的工作： 我的业余生活： 我最想做的事情： 我最想去的地方： 其他…… 一、探索人生的真谛 1、人与动物的本质区别 2、树立正确的人生态度 ①生命在于质量 ②人生的真谛（是什么?） 作业： 1、完成《补充习题》 2、预习“让人生更有意义” 第二课时 如何看待人生？ 人的生命不在长短，而在其质量。 人生的真谛在于： 对社会的贡献和创造。 * 第15课 让人生更加灿烂 一、情感、态度与价值观 1．引导学生用积极的情感，健康的心态来注视充满创造魅力的生命世界。 2．帮助学生认识人类是富有创造性，富有智慧的生命，引导学生探索人生的意义，初步确定积极的人生态度，找出自己存在的价值与定位。 3．珍惜生命的分分秒秒，让学生懂得实现人生的意义，必须从日常的点滴做起不断超越自我，将来回报社会，造福更多的生命。 二、知识与能 1．了解充满创造魅力的人类生命世界，认识人们对人生理解的多样性。 2．懂得人生的价值必须通过劳动创造才能实现，明白今天珍惜生命时光，勤奋学生，也是人生追求中的一种劳动创造。 三、教学重点、难点： 教学重点：探索人生的真谛。 教学难点：让人生更有意义。 四、教学课时：两课时 第一课时 同学们还能想到一些其他动物的本领吗？ 1.人与动物的区别 不同身份的人对人与动物的区别具有不同回答: 考古学家认为是使用工具; 哲学家认为是抽象思维; 文学家认为是语言; 生理学家认为是大脑; 心理学家认为是意识; 马克思认为有意识的生产活动直接 把人同动物的生命活动区别开来。 人与动物的区别 百家争鸣 我认为······ 他认为······ 你认为······ 还有人认为······ 人与动物的区别 你要了解生存与生活的不同吗？动物生存，而人则生活。 ——【法】雨 果 人类唯一有价值的就在于他的精神。 ——【德】康 德 有意识的生产活动直接把人同动物的生 命活动区别开来 ——【德】马克思 2.人生的不同态度 问：你赞同哪一种观点？还有什么不同意见？为什么？ 在现实生活中，人们对人生态度的不同理解 甲说：“我清闲，我快乐。” 乙说：“我创造，我快乐。” 丙说：“我享受，我快乐。” 主张以创造为主同时也需要适当的清闲与享受。 在历史的长河中，有多少人因为他们的发明创造体现了他们的人生价值，从而名垂史册。大家能举一些例子吗？ 孔子创立了儒家学说，他的思想传遍世界。 李白的诗篇被人们广为传诵，至今人们仍津津有味地品读。 达尔文的进化论永留人间，影响着当今的科学理论。 雷锋