八年级物理下册导学助教案（九十）二备.docVIP

 第九章 压强 单元核心能力知识结构图 压强 液体的压强 压强 大气压 流体压强和流速的关系 第九章 压强 单元核心能力知识结构图 第一节结构图 定义 压强 公式 压强 怎样减小或增大压强 第二节结构图 液体压强的特点 液体的压强 液体压强的大小 连通器 第三节结构图 大气压强的存在 大气压强 托里拆利实验 大气压的测量 标准大气压 第四节结构图 流体压强和流速的关系 液体压强和流速的关系 飞机的升力 第一节 压强 主备人：刘顺才 审核人 审核时间 课型： 授新课 班级 姓名 【目标导学】 知识与技能:1．了解什么是压力，及了解压力的大小与重力大小的区别。 　　　　 2．理解压力作用效果的大小跟哪些因素有关。 　　　　 3．了解压强的概念，会运用压强公式进行简单的计算。 　　　　 4．知道增大或减小压强的方法。 情感、态度与价值观:通过亲身的体验和感悟，使学生获得对压强、浮力基本知识理解的感悟认识，为深入理解和应用这些知识打基础。 教学重点：压强的大小跟压力的大小和受力面积的大小有关 教学难点：压强的计算及单位 一．〖自主学习〗 1.力的三要素是 2.力的作用效果：力可以改变物体的 ，力可以改变物体的 。 3.请完成右边各图中压力的示意图。 二．〖合作探究〗 活动（一）：压力 4、压力的方向总是 ，压力的作用点在 。 5、老师站在地面上对地面上的压力大小是否始终等于自身重力？ 活动（二）：压力的作用效果与哪些因素有关？ 6、提出问题：压力的作用效果与哪些因素有关 ？ 7、感知体验：和你的同桌比一比，看谁让手中的气球形变的程度更大，想一想，是什么原 因造成的？你由此对压力的作用效果与哪些因素有关有什么猜想。 8、猜想与假设：压力的作用效果可能与 等因素有关。 9、设计并进行实验： ⑴用 表示压力的作用效果(转换法） ⑵在探究压力的作用效果与 的关系时，要控制 保持不变(控制变量法）, 选择的物块为 （铜块木块或铝块）。 ⑶在探究压力的作用效果与 的关系时，要控制 保持不变(控制变量法）, 选择的物块为 （铜块木块或铝块）。 10、实验结论： 活动（三）：压强 11、物理学中用 表示压力的作用效果，它是 与 的比值。 12、根据压强公式，可推出压力公式 ：受力面积公式： 。 13、压强单位是 ，国际单位制中单位是 （简称： ）用字母： 表示。 14、芭蕾舞演员脚尖触地面积约9cm2,舞台面积约27m2,体重约540N,她对水平地面的压强 有多大？ 活动（四）：【减小压强或增大压强的方法】 15、减小压强： 增大压强： 16、你能找出生活中增大或减小压强的事例吗?结合公式说一说用到的方法。 三．〖展示质疑〗 四．〖达标检测〗 17、为了方便盲人行走，在马路两旁的人行道上铺设了有凸棱的盲道，如右图所示．小明在 盲道上行走，感觉到脚有些不舒服．从物理学角度分析，这是因为：走在盲道上，脚与地面 的 减小了，从而增大了 。 18、下列各图事例中，属于减小压强是（ ） 如图所示，一个图钉帽的面积是0.8cm2，图顶尖的面积是5×10-4cm2,手指对钉帽的压 力是20N，手对图钉帽的压强和图顶尖对墙的压强各是多少？ 五．〖课堂小结〗 六．〖学(教)后反思〗 通过本节课的学习：对自己说，你有哪些收获？对同学说，你有哪些经验？对老师说， 你有哪些困惑？ 七．〖知识延伸〗 “蛟龙号”载人深潜器应用到许多物理知识，其中就包括压强知识，希望同学们课后查阅 有关资料，完成一篇科技小论文“蛟龙号上的物理”。