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1、说说什么叫三角形以及三角形各部分的名称。 2、说说自行车架、篮球架等为什么要做成三角形的？ 小明上学路线图 1、我上学有几条路可以怎么走？ 2、走哪条路最近，为什么？ 二、新知探究 实验一 从你准备的小棒中随意拿三根来摆三角形，看看你有什么发现？ 有的能摆成三角形，有的不能摆成三角形，为什么呢？ 组 别 三 边 长 （厘米） 能否围成 三 角 形 三 边 关 系 第一组 第二组 第三组 第四组 实验二 用你准备的四组小棒来摆三角形，并做好记录。 4、5、9 3、6、10 8、11、11 4+5=9 4+9＞5 5+9＞4 3+610 3+10＞6 6+10＞3 不能 不能 6、7、8 6+7＞8 6+8＞7 7+8＞6 能 观察一下不同长度的线段围成三角形的变化过程 （将其中两根小棒拼凑后与第三根小棒比较，看有什么发现） 结论： 三角形任意两条边的和大于第三边。 三、达标检测 动手完成学习单 “达标检测”。
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