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交响诗《魔法师的弟子》
学习目标 1.通过学习本课，我能了解交响诗的定义，并且能分清楚交响诗与交响曲的区别。 2.我能唱出《魔法师的弟子》中的主题旋律，并能说出它的主奏乐器。 交响诗 按照文字、绘画、历史故事和民间传说等构思创作的一种大型管弦乐曲。它是标题音乐的主要体裁之一，结构较自由。文学性的交响诗也称为音诗；以童话故事为题材的交响诗有时称为交响童话。 交响诗《魔法师的弟子》又译《小巫师》，是法国作曲家迪卡斯1897年根据德国著名诗人歌德的叙事诗《魔法师的弟子》为题材创作的。 迪卡斯（1865—1935）法国作曲家、音乐教育家。主要作品有：《C大调交响曲》、芭蕾舞剧《仙女》、歌剧《阿兰娜和蓝胡子》等。 交响谐谑曲《魔法师的弟子》是迪卡斯最具独创性的代表作品，被德彪西誉为一部“作曲法讲义”。 迪卡斯还是我国人民音乐家冼星海的老师。 1965年法国发行首日封 迪卡斯与《魔法师的弟子》 交响诗《魔法师的弟子》的情节 魔法师的徒弟经多次窥察，从师父那里学得一句咒语，能使扫帚代人取水。一日，师父外出，徒弟趁机念起咒语，于是扫帚取水不止，徒弟乐不可支。水越来越多，徒弟忽然发现自己未学会使扫帚停止取水的咒语，眼看流水滚滚不止，徒弟惊慌失措，一斧头将扫帚劈成了两半。不料，分成两半的扫帚变成两把扫帚，轮流取水，大水泛滥成灾，徒弟大呼救命。正巧师父赶到，急念咒语，才解救了这场灾难。 * 课前准备： 音乐书、笔记本、笔、一颗随时享受音乐的心 描写魔法师施魔法的神秘气氛与魔法师的弟子轻声念咒语的情景。 魔法师的弟子神气地发咒语命令扫帚拎水的情景。 没想到扫帚变成了两把取水更积极了。 魔法师的弟子起劲 地大念咒语，不料 发现自己不会念停 止取水的咒语，大 水泛滥，势不可挡。 小号猛然吹响，魔 法师的弟子将扫帚 劈成两半，顷刻间 归于安宁。 铜管奏出号角性音调，魔法师回来了。魔法师急念咒语后，扫帚立刻停止行动，一切恢复平静！ *
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