简单的微课设计与应用_图文.pptVIP

微 课 吉水县城东小学：肖新华 “零存整取式”的碎片化学习 什么是微课 1 微课资源的开发利用 3 怎么制作微课 2 什么是微课 1 华南师范大学教育技术研究所副所长、教授柯清超指出，微课是在全球进入信息化时代的背景下产生的，是基于互联网条件下的自组织学习，也是对传统教育教学的一种变革。作为教育教学的根本，主要是知识的传授和知识的内化过程，而传统的教学模式是校内上课，校外作业，美国人找到一条教育变革的路径，就是翻转课堂，把知识传授以微课的形式交给学生，让学生通过微课去掌握知识碎片或者知识点，然后再回到课堂与教师互动，消化和巩固知识，使教育教学从封闭走向开放。可以说，是信息新技术催生了学习模式的变革。 微课的产生 “微课”是“微型教学视频课程”的简称，它是以教学视频为主要载体，针对某个学科知识点（重点、难点、疑点、考点等）或教学环节（含活动、任务等）而设计开发的一种适合学生学习的新型网络课程资源。 微课的概念 知识内容短小精悍：以一个知识点（如分数乘整数的计算）或一个教学环节（如导入）或一个一对的教学活动。 视频长度短小精悍：一般在5到10分钟内完成，容易吸引学习者注意力，实现教学资源更有效地分享与交流。 数据量小，易于网络传输分享，有利于自主学习。 微课的特点 常见“微课”类型 讲授型 解题型 实验型 答疑型 其他类型 常见“微课”类型的