大数据时代在线教育模式发展趋势探讨..pptVIP

* 困难与挑战 MOOC并不完美，缺乏面对面的人际交流，达不到传统教学的效果。学到的大多是信息性的知识。 最显著局限是缺乏有效的质量控制体系。例如Coursera 的评估方式近停留在学生互评的阶段。 因而，加强质量控制，建立完善的评分和评估体系是MOOC发展过程中的一个亟待解决的问题。　　 * 谢 谢 ！ 大数据时代在线教育模式发展趋势探讨 梅德明 上海外国语大学 大数据时代的到来 人类已进入了大数据时代。 大数据是指在信息爆炸时代无法在允许的时间里用现有的常规软件工具提取、存储、搜索、共享、分析和处理的海量的、复杂的数据集合。 * 随着社交网络、移动计算和传感器等信息新渠道和新技术应运而生，过去3年里产生的数据量比以往3万年的数据量还要多。 *  今天我们在不到1秒的时间内可处理的信息量相当于我们DNA用10亿年处理的信息量。 整个人类文明所获得的全部数据中，90%产生于过去两年，而2020年全世界所产生的数据规模将达到今天的44倍。 * Mayer-Schnberger Cukier（2013）中指出，大数据带来的信息风暴正在变革我们的生活、工作和思维，大数据开启了一次重大时代转型，最大转变就是放弃对因果关系的渴求，而取而代之关注相关关系。 * 世界的本质就是数据。Kelly早就预测，未来的人工智能将诞生于由10亿台中央处理器组成的“