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小学数学第七册学科教学计划 一、教材简析 （一）教学内容 领域分类 内　　　容 数 与 代 数 ·亿以内的数，整万、整亿的数，多位数的近似数。 ·口算几十或几百几十除以整十数（商一位数）、两位数除以一位数（首位不能整除且商是两位数）、两位数乘一位数（积在100以内）、简单的两位数除以两位数。 ·笔算三位数除以两位数。 ·估计三位数除以两位数商的最高位可能是几。 ·四则混合运算的顺序，两步计算式题，列综合算式解答需两步计算的实际问题。 ·加法和乘法的交换律、结合律以及简便计算。 ·认识和使用计算器。 ·寻找间隔排列的两种物体个数之间关系的规律。 ·用列表的策略整理条件，分析数量关系，寻找解决问题的方法。 空 间 与 图 形 ·射线、直线。 ·角的认识，角的度量，画指定度数的角，锐角、直角、钝角、平角和周角。 ·平面内直线的相交与平行，平行线和垂线，画平行线和画垂线。 ·从正面、侧面、上面观察用五个或六个同样大的正方体摆成的物体（包括摆成两个简单物体的组合）。 统 计 与 概 率 ·根据实际需要分段整理数据，填写统计表。 ·一格表示多个单位的条形统计图。 ·游戏规则的公平性。 实 践 与 综 合 应 用 ·怎样滚得远（通过探索斜面的坡度与物体滚动距离之间的关系）。 ·了解我们自己（在调查、统计活动中了解与自己班级同学相关的身高、体重、年龄、生日等情况）。 ·一亿有多大（联系具体问题，用不同方式感受一亿的大小，进一步发展数感）。 （二）教学重难点 1、除法 教学重点：掌握三位数除以两位数的笔算方法；会用“四舍五入”法试商，并能正确熟练地计算。 教学难点：用“四舍五入”法试商并调商的除法计算。 2、角 教学重点：认识角和角的分类；能利用量角器量出角的度数并画出指定度数的角。 教学难点：角的大小与什么有关的探索过程；度量各种不同位置的角的度数。 3、混合运算 教学重点：掌握含有加、减、乘除法及含有小括号的混合运算的运算顺序。 教学难点：正确熟练地进行混合运算。 4、平行和相交 教学重点：理解平行线和垂线的含义，会画平行线和垂线。 教学难点：度量点到直线的距离。 5、找规律 教学重点：间隔现象规律中直线型线段的总长度和封闭曲线的总长度的计算方法。 教学难点：寻找间隔排列的两种物体个数之间的规律。 6、观察物体 教学重点：认识物体的左、右侧面；辨认两个简单物体的组合视图。 教学难点：辨认物体的视图。 7、运算律 教学重点：掌握加法交换律和结合律，乘法交换律和结合律；能运用运算律进行简单便计算。 教学难点：运算律的探索过程。 8、解决问题的策略 教学重点：利用画图、列表的方法整理条件，分析数量关系，寻找解决问题的方法。 教学难点：探索解题策略。 9、统计与可能性 教学重点：掌握分段整理数据的方法；能根据要求绘制条形统计图。 教学难点：认识游戏规则的公平性，并能设计公平的游戏规则。 10、认数 教学重点：亿以内数的认识；掌握十进制计数法；把大数改写民用“亿”、“万”作单位的近似数。 教学难点：掌握中间或末尾有0的数的读写方法。 11、用计算器计算 教学重点：认识计算器的功能及操作方法。 教学难点：使用计算器进行含有两级运算的混合运算。 二、教学目标 1、知识与技能方面。 （1）数与代数 ·经历从现实问题中抽象出数和数量关系的过程，认识较大的数，掌握必要的运算技能，探索并发现简单的规律。 ·能正确口算几十或几百几十除以几十（商一位数）、两位数除以一位数（商两位数）、简单的两位数除以两位数，以及积在100以内的两位数乘一位数。 ·掌握除数是两位数的除法试商和调商的方法，并能正确笔算三位数除以两位数。 ·能正确判断三位数除以两位数的商是几位数，估计商的最高位上可能是几。 ·初步理解四则混合运算的顺序，能正确计算两步混合运算试题，能清晰地表达混合运算的步骤。 ·初步理解加法和乘法的交换律、结合律，能应用这些运算律进行一些简便运算。 ·能认、读、写亿以内的数和整亿的数，感受这些大数目的意义。了解十进制计数法，会用“万”“亿”作单位表示较大的数。认识近似数，会用“四舍五入”的方法求一个数的近似数。能运用认识的数进行简单的交流，进一步体会数在日常生活里的作用。 ·初步认识间隔排列的两种物体个数之间关系的规律，并初步用这一规律解决简单的实际问题。 ·能应用学到运算解决简单的实际问题，进一步理解相关的数量关系。 （2）空间与图形 ·经历研究有关物体和平面图形的形状、大水及位置关系的过程，了解有关几何体和平面图形的基本特征，进一步发展空间观念。 ·认识射线和直线，能区分射线、直和和线段。了解两点确定一条直线、两条直线相交确定一个点。体会两点间所连线中线段最短，知道两点间的距离。 ·进一步认识锐角、直角和钝角，知道平角和周角，理解周角、平角、钝角、直角