3.4-圆周角和圆心角的关系(第1课时)教学设计.pptVIP

●O B A C B A C B A C B A C B A C B A C D E 问题回顾：当球员在B,D,E处射门时,他所处的位置对球门AC分别形成三个张角ABC,∠ADC,∠AEC.这三个角大小有什么关系? 定理：在同圆（或等圆）中同弧或等弧所对的圆周角相等. 定理：在同圆（或等圆）中相等圆周角所对弧相等 建模：在同圆中，找到这些圆周角所对的弧（或圆心角） 例1、如图，在⊙O中，∠ABC=50°， 则∠AOC等于（ ） A、50°； B、80°； C、90°； D、100° A C B O D 例2、如图，△ABC是等边三角形， 动点P在圆周的劣弧AB上，且不 与A、B重合，则∠BPC等于（ ） A、30°； B、60°； C、90°； D、45° C A B P B 典例精析 拓展提升（全效31页T6） ???如图，设点D、E分别为△ABC的外接圆的弧AB、弧AC的中点，弦DE交AB于点F，交AC于点G．求证：AF·AG=DF · EG． 分析： 要证 AF·AG=DF · EG 可证 ΔAFD~ ΔEGD 弧BD= 弧DA 弧AE= 弧EC 只要证 只要证 一 、这节课主要学习了哪些知识点？ 二、这节课主要用到了哪些数学思想和方法？ 课堂小结 三、圆周角及圆周角定理的应用极其广泛，也是中考的一个重要考点，望同学们灵活运用。 学习了圆周角定理的证明及应用：渗透了 建模思想；类比思想；“特殊到一般”的思想方法；分类讨论的思想方法；化归转化思想 例3.如图，OA、OB、OC都是⊙O的半径，∠AOB=2 ∠BOC，∠ACB与∠BAC的大小有什么关系，为什么？ O A B C 1 2 又∵∠AOB=2 ∠BOC 解：∠BAC= 2 ∠ACB，理由: 即∠BAC= 2∠ACB 典例精析 1.如图，在⊙O中，∠BOC=50°，求∠BAC的大小 B A C ●O 解：在⊙O中，∠BOC=50° 随堂练习 随堂练习 B 2、如图，△ABC的顶点A、B、C 都在⊙O上，∠C＝30 °，AB＝2， 则⊙O的半径是 。 C A B O 解：连接OA、OB ∵∠C=30 ° ，∴∠AOB=60 ° 又∵OA=OB ，∴△AOB是等边三角形 ∴OA=OB=AB=2，即半径为2。 2 3、如图，∠A=50°， ∠ABC=60 ° BD是⊙O的直径，则∠AEB等于（ ） A、70°； B、110°； C、90°； D、120° A C B O D E 2.如图，A、B、C、D是⊙O上的四点，且∠BCD=100°，求∠BOD与∠BAD的大小 C O B D A 解：∵∠BCD=100° ∴优弧所对的圆心角∠BOD=2∠BCD=200° ∴劣弧所对的圆心角∠BOD=36O°-200°=160° 习题讲解 4.船在航行过程中，船长通过测定角数来确定是否遇到暗礁，如图，A、B表示灯塔，暗礁分布在经过A、B两点的一个圆形区域内，优弧AB上任一点C都是有触礁危险的 临界点，∠ACB就是“危险角”，当船位于安全区域时，∠α与“危险角”有怎样的大小关系？ 解：当船位于安全区域时，即船位于暗礁区域外（即⊙O外） ，与两个灯塔的夹角∠α小于“危险角” 。 习题讲解 建宁实验中学 李建光 1.圆心角的定义? 2.圆心角的度数和它所对的弧的度数有何关系? 　如图：∠AOB　　弧AB的度数 3.在同圆或等圆中，如果两个圆心角、两条 、两条 中有一组量相等，那么它们所对应的其余各组量都分别相等。 知识回顾 知一推二 弧 圆心角 弦 角顶点发生变化时,我们得到几种情况? 思考：三个图中的∠BAC的顶点A各在圆的什么位置？ 探索1: 圆周角 点A在圆内 点A在圆外 点A在圆上 . O B C A . O B C A O B C 顶点在圆心 圆心角 . A O B C . 探究新知 第三章 圆 3.4 圆周角和圆心角的关系 （第1课时） 圆周角定义: 顶点在圆上,并且两边分别与圆还有一个交点的角叫做圆周角. . O B C A 练习1、识别图形：判断下列各图中的角是否是圆周角？并说明理由． 练习2、指出图中的圆心角和圆周角 圆心角： 圆周角： ∠AOB ∠AOC ∠BOC ∠BAC ∠ABC ∠ACB ∠CAO ∠BAO ∠ACO ∠BCO ∠CBO ∠ABO 确定圆周角的条件 （1）顶点在圆周上 （2）角的两边都与圆相交 ●O B A C B A C B A C B A C B A C B A C B A C D E D E