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3.4实数的运算)
课前2分钟 请快速口答下列各开方的结果。 1. 课前热身 5. 6. 7. 8. =5 =0.4 = = = =2 =2 =－2 试一试： 思考： 实数范围内的运算顺序呢？ 先算乘方与开方，再算乘除，最后算加减。 如有括号，先进行括号里的运算。 回顾: 有理数的运算顺序是怎样的呢? 例1:计算 （1） （2） 练一练 计算: 判断题 （1） （2） （3） （4） × × √ √ 拓展 答：最多大约能看到65.3千米远. 例3 解 340米=0.34千米 探索与思考 1. 的小数部分是 . 4.已知x, y为实数,且 则x+y的值等于 。 3.写出两个无理数，使它们的和为6。 （5） 的整数部分与小数部分的差是多 少（结果保留3个有效数字） 整数部分： 1 小数部分： 相差： 1、观察式子中有哪些运算，明确运算顺序； 2、考虑能否使用运算律化简算式； 3、尽量先化简，后计算。 4、按要求取近似值(运算中多取1位或多1个有效字)。 5、注意：数和根式相乘，“×”通常省略．如： 可以写成 题后反思: ? 课堂检测： * * * * * * * *
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