[完形填空二.pptVIP

完形填空（二） ※能力测试的主要要求(Objectives) 本节试题旨在考查考生的语言知识实际应用能力，要求考生具备： 1. 阅读和理解语篇的能力。 2.分析句子结构的能力。 考生应学会正确分析句子结构，在能抓住句子主干的同时，还要能区分主从句的层次。 3. 熟练运用语法的能力。 ※命题特点 选材为150词左右的小短文，常为记叙文、说明文或议论文; 8分钟完成 不给提示词，为无选项填空； 语法填空 偏重对虚词的考查，如代词、介词、冠词、连词等； 答案不一定唯一。 例如: She is usually ___________ for all her class, but today she arrived in the middle of her first class. 例如： The lack of movement caused muscles to weaken. Sometimes the weakness was ___________. So the player could never play the sport again. (6)例如：John asked bank for a small ______ so that he could set up his factory. 2. 判断词性 根据句子结构和功能来判断是用形容词，还是副词；用动词还是名词等。如修饰名词，前面就要用______________；修饰动词或整个句子就要用_____；作谓语通常用动词；作主语或宾语通常用名词或代词；连系动词后面用________而不能用副词。 3.判断词形 英语和汉语最大的不同在于英语有词形变化。词形变化主要涉及动词、代词、形容词、副词和名词。当确定所填的词是名词时，就要考虑是单数还是复数。形容词有三级。如果是动词就要更加小心。首先要判断是谓语动词还是非谓语动词，主动还是被动，是现在分词还是过去分词，还是不定式。代词则要考虑是人称代词还是物主代词。 ※解题四步曲 1.强化语篇意识，读懂短文大意 考生应该迅速地浏览全文，以了解全文主旨。首先应该特别注意文章的首尾句。通常文章会在开头给出一个提纲挈领或提供背景信息的句子，在末尾表明自己的观点；其次，要注意一些关键词语或句子，特别是涉及人物、时间、地点、原因、经过、结果的词句；此外，还应该善于从文章的逻辑结构、上下文联系中挖掘作者的观点和态度. 2. 理清内在联系，确定考查内容 3. 熟悉语法知识，了解语法功能 4.正确记忆词汇，熟练掌握习语 实战演练 Try to deal with the passages on the paper. Homework Finish all the rest passages after class * Cloze Test (2) Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1. Once as I was getting ready for school, my mother accidentally handed me my father’s vest instead of _____. 解题技巧 缺少名词（名词性物主代词） mine 名词可位于介词之后, 如filled me with anger等； 名词可位于形容词之后，如uncomfortable feelings; 名词可位于及物动词之后,如share her own frustration; 名词可位于冠词/物主代词之后, 如to my surprise; 名词性物主代词指代前面提到过的名词，作用相当于名词，包括：mine, yours, his, hers, ours, theirs, its等 Evaluation only. Created with Aspose.Slides fo