王博林参加“三优评比”教学设计：燃烧和灭火_871081.pptVIP

【教学目标】 1．?知识与能力： 1）?认识燃烧的条件个灭火的原理。 2）?了解化学与社会实际生活联系，并能以此分析有关的简单问题。 2．? 过程与方法： 1）? 观看动画和观察图片的直观学习法。 2）? 收集资料和分析资料的学习方法。 3）? 合作探究学习，讨论交流评价。 3．? 情感态度和价值观： 1）? 认识燃烧实质及其对实际生活产生的重大影响。 2）? 了解火灾危害与防护方法，了解逃生一般方法。 2003年11月3日，湖南省衡阳市衡州大厦失火。衡阳市公安消防支队16辆消防车、150余名消防官兵到场施救。经过两个多小时的艰苦奋战，成功疏散了大厦内被困的94户412名群众。但在扑灭余火的过程中，大厦突然坍塌，部分消防官兵被废墟埋压，张晓成等20名消防官兵壮烈牺牲。 课堂小结 * * 课题 燃烧和灭火 茶陵祖安中学：王博林 你看到了什么 可燃物与氧气发生的发光放热的剧烈氧化反应。 你知道什么是燃烧吗？ 燃烧需要哪些条件？怎样灭火呢？同学们根据老师给的实验用品分组探究 二、总结燃烧的条件和灭火的原理 1.要有可燃物。 2.要有氧气（或空气）。 3.温度要达到可燃物的着火点。 1.清除可燃物 2.隔绝氧气（或空气）。 3.降温到可燃物的着火点以下。 燃烧的条件 灭火的原理 燃气灶着火了，快关上燃气阀门 消防队员用高压水枪灭火 灭火 [提问]遇到火灾我们该怎么逃生呢？ （1）点燃火柴梗竖直向上，火柴梗不易继续燃烧，其原因是（ ） A、火柴梗温度达不到着火点 B、火柴梗着火点高 C、火柴梗潮湿，不易继续燃烧 D、火柴梗接触氧气少 课堂反馈 （2）联系我们今天所学习的内容说出下列成语的意思： 钻木取火 ： 杯水车薪 ： 釜底抽薪 ： 燃 烧 的 条 件 可燃物 氧气 着火点 清除可燃物 隔绝氧气 降低可燃物温度到着火点以下 灭 火 的 原 理