【赢在课堂】2015-2016学年高二物理人教版选修3-2课时训练4.1-4.2划时代的发现探究感应电流的产生条件含解析.docxVIP

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  • 2017-01-07 发布于湖北
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【赢在课堂】2015-2016学年高二物理人教版选修3-2课时训练4.1-4.2划时代的发现探究感应电流的产生条件含解析.docx

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课时训练1 划时代的发现 探究感应电流的产生条件题组一 电磁感应的发现1.(2014·课标全国Ⅰ)在法拉第时代,下列验证“由磁产生电”设想的实验中,能观察到感应电流的是( )A.将绕在磁铁上的线圈与电流表组成一闭合回路,然后观察电流表的变化B.在一通电线圈旁放置一连有电流表的闭合线圈,然后观察电流表的变化C.将一房间内的线圈两端与相邻房间的电流表连接,往线圈中插入条形磁铁后,再到相邻房间去观察电流表的变化D.绕在同一铁环上的两个线圈,分别接电源和电流表,在给线圈通电或断电的瞬间,观察电流表的变化解析:闭合回路中没有磁通量变化,不可能产生感应电流,A、B两项错误;往闭合线圈中插入条形磁铁会产生感应电流,但只是瞬时电流,等到相邻房间观察时,感应电流已经消失,C项错误;接电源的线圈在通电或断电时,会使接电流表的线圈中的磁通量发生变化,产生感应电流,D项正确。答案:D2.(多选题)下列说法正确的是( )A.科学家对自然现象、自然规律的某些“信念”,在科学发现中起着重要作用B.磁通量发生变化,一定是磁场发生变化引起的C.线框不闭合时,即使穿过线框的磁通量发生变化,线框中也没有感应电流产生D.一个闭合线圈中没有感应电流产生,由此可以得出穿过线圈平面的磁通量一定没有变化解析:法拉第和其他同时代从事电磁感应研究的科学家有着共同的信念:自然界应该是和谐统一的,正因为在这种信念影响下从事研究,才在科学

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