《3年高考2年模拟》高考政治一轮复习文化生活（训练）必修3第四单元第10课时文化建设的中心环节Word版含解析.docVIP

第10课时　文化建设的中心环节 1.(2016湖南浏阳一中质检)“最美妈妈”吴菊萍、“最美老师”张丽莉,这些普通人用实际行动诠释着人间大爱,用良知和善举不停地震撼着人们的心灵。他们的行为是(　　) ①社会主义核心价值观的体现 ②引领文化前进方向的旗帜 ③中华民族善行美德的体现 ④追求更高的思想道德目标 A.①③ B.②③ C.①④ D.②④ 2.(2015湖北八校联考)习近平总书记在北京大学师生座谈会上提出:青年要自觉践行社会主义核心价值观。这是因为社会主义核心价值观是(　　) ①思想道德建设的中心环节 ②社会主义意识形态的本质体现 ③社会主义文化发展道路的根本标识 ④社会主义道德建设的基本任务 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 3.(2016山东济南一中模拟)S市文明委举行杰出志愿者表彰会。10名市杰出志愿者、469名市优秀志愿者、20个市优秀志愿服务品牌受表彰。假如就此事写一篇新闻报道,你认为最为恰当的标题是(　　) A.榜样引领,践行核心价值观 B.内化于心,增强认知认同 C.外化于行,干部传播正能量 D.激浊扬清,捍卫道德底线 4.(2015湖北武汉二模)要想防止漫画《代言》现象的出现,必须(　　) ①以社会主义荣辱观引领风尚 ②把诚信作为思想道德建设的核心 ③传承中华民族传统美德 ④把道德建设作为现代化建设的中心 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 5.互联网时代新成长起来的“微公益”,强调人人从微不足道的公益事情着手,用自己的善举去帮助需要帮助的人,将人们的爱心汇集起来,形成一股强大的社会力量。“微公益”(　　) ①丰富了精神文明创建活动的形式 ②反映了中华文化特有的包容性 ③体现了社会主义核心价值观的要求 ④提升了公民的科学文化素养 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 6.(2015江苏单科,23,2分)103万青奥志愿者集体当选“感动南京”2014年度人物。他们以真诚的微笑和周到的服务向世界展示了中国人讲文明、重礼义、团结友善的良好风尚,打造了最美的“中国名片”。材料表明(　　) ①弘扬主旋律是先进文化建设的根本任务 ②提高思想道德修养能促进科学文化修养 ③志愿者行动践行了社会主义核心价值观 ④志愿者行动丰富了精神文明创建活动的形式 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 7.(2016安徽蚌埠模拟)全国道德模范颁奖晚会总以《道德的力量》命名。下面能够直接表达出“道德是一种力量”的语句是　(　　) ①德,国家之基也 ②日新之谓盛德 ③富润屋,德润身 ④静以修身,俭以养德 A.①③ B.③④ C.①② D.②③ 8.(2015河南郑州模拟)“为了追求新生活,垌头村民爱唱歌……”近年来,河南省登封市垌头村实施“文化兴村”战略,以唱红歌的形式对村民进行爱国、爱集体的思想教育,让这个村庄的民风村貌变得越来越好。小村庄唱出大发展,这说明(　　) ①精神文明创建活动是人民参与文化建设的生动实践 ②农村的发展在一定条件下以精神文明建设为基础 ③要大力发展各种文化以满足人民群众基本文化需求 ④加强公民思想道德建设是培育农村文明风尚的重要途径 A.①③ B.②③ C.①④ D.②④ 9.(2014广东文综,31,4分)明代思想家薛瑄曾将廉者分为三等:见理明而不妄取者为上;尚名节而不苟取者次之;畏法律保禄位而不敢取者再次之。“不妄、不苟、不敢”这一理念给我们的启示是(　　) ①应树立廉洁文化的自觉性 ②应以传统廉政思想为修廉的根本 ③要提高自身思想道德修养 ④要坚守传统的名节观和价值取向 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 10.(2015河北衡水中学联考)“以道德做担保,用文明来贷款。”山东省近年来试点“道德信贷”新模式取得良好效果,在提升家庭诚信度的同时,也拓展了群众致富渠道。“道德信贷”的开展　(　　) ①有利于全面继承与发展中华传统道德思想 ②有利于防范金融风险,大幅降低不良贷款率 ③有利于引领崇德向善、诚实守信的社会良好风尚 ④有利于推动社会主义精神文明与物质文明全面发展 A.①② B.②③ C.②④ D.③④ 11.(2015湖北三校联考)中央电视台精神品牌栏目——《感动中国》,被媒体誉为“中国人的年度精神史诗”。2015年,又一次把世人感动了,在“感动中国”人物的身上,体现了中华民族的传统美德,闪烁着新时代社会主义道德要求的光芒。这说明(　　) ①道德总要随着时代的发展而被赋予新的内涵 ②先进文化传播是通过传统道德典范来实现的 ③不同时期道德典范总是带着不同时代的印记 ④道德建设具有相对独立性和传承性 A.①② B.②④ C.①③ D.③④ 12.(2015江西百所重点学校联考)“无德无才是废品(庸人),有德无才是半成品(好人),有才无德是危险品(小人),有德有才是精品(贤人)。”这一比喻表明