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同济大学硕士研究生培养工作规定 同济大学硕士研究生培养工作规定 同研（2000）193号 （2004年7月修订节选） ? 硕士研究生教育承担着既为社会培养各类高层次人才，又为博士生教育输送合格生源的任务。为了进一步发展我校的研究生教育，提高硕士研究生的综合素质，根据《中华人民共和国学位条例》和教育部教研[2000]1号文件：“关于加强和改进研究生工作的几点意见”的精神，结合我校具体情况对硕士生的培养工作制定本规定。 ? 一、???????? 培养目标 硕士研究生的培养必须坚持德、智、体全面发展的方针。在整个培养过程中应在强调基础理论和专业学习的同时，重视综合素质、创新和创业精神、提高分析和解决问题能力方面的培养，要求做到： 1、??????? 较好地掌握马克思列宁主义的基本原理、毛泽东思想和邓小平理论，树立正确的世界观、人生观和价值观，热爱祖国，拥护中国共产党的领导，遵纪守法，具有良好的道德品质和科研作风，有献身于科学的事业心和合作精神，积极为社会主义现代化建设事业服务。 2、????????? 在本学科领域内掌握坚实的基础理论和系统的专业知识，具有从事科学研究和独立解决实际问题的能力，较为熟练地掌握一门外国语，能阅读本专业该语种的外文资料。 3、????????? 身体健康。 二、??????? 学制及学习年限 硕士研究生学制为2.5年（医学硕士研究生学制3年），其中课程学习1～1.5年，论文工作不少于1年。 硕士研究生的学习年限最长不超过4年。特别优秀的硕士生提前完成培养计划，并符合提前毕业条件，经过规定的审批程序可以提前毕业。但硕士生在校的时间不得少于1.5年。 三、??????? 培养方案 有硕士学位授予权的学科、专业应制定本学科的培养方案，培养方案一般每隔三年修订一次。培养方案的主要内容包括：学科简介、培养目标、研究方向、课程设置及学分要求、必修环节、论文工作、思想政治和德育教育等方面的内容。培养方案由各学科专业委员会根据研究生院有关条件要求拟定或修改，由学院学位评定分委员会审核通过，并报研究生院备案后实施。 四、??????? 培养计划 （一）硕士研究生应在入学后一个月内，在导师指导下根据本学科培养方案的要求和研究生本人的具体情况确定培养计划，经指导教师审核同意和专业委员会负责人签字后，要求一式三份，其中一份由研究生本人保管，一份交研究生导师，一份留学院（系、所）存档。 （二）?? 培养计划是指导研究生学习的根据。培养计划确定后，研究生和导师均应严格遵守。在执行培养计划的过程中，若有特殊原因提出修改者，必须于变动授课学期开学后两周内填写《同济大学研究生退、增、改选课程申请表》，报研究生院培养处审核备案。 五、??????? 课程学习 硕士研究生培养的指导原则是：课程教学与学位论文工作并重。各学科、专业应按《同济大学研究生课程教学管理规定》的要求，做好课程建设工作。要建立以研究生为主体的教学方式，要重视和促进研究生个性的健康发展，充分发挥研究生的主动性和自觉性，更多的采用启发式、研讨式、参与式的教学方式。 硕士研究生课程实行学分制。硕士研究生学分的基本要求是：总学分不少于34学分（医学类专业总学分不少于32学分），其中学位课不少于18学分、非学位课不少于11学分（医学类专业不少于7学分）、必修环节5学分（医学类专业不少于7学分）。各学院、各学科专业可根据本部门学科专业的特点，确定不低于上述基本要求的学分数。 课程学习是硕士生获取本学科基础理论和系统专业知识的重要途径。为使研究生有足够的时间自学，每学期的课程安排一般以不超过15学分为宜。 硕士研究生应按《同济大学硕士研究生课程学习管理办法》的要求，在规定时间内修完培养计划确定的所有课程。 六、??????? 学位论文工作 硕士研究生学位论文工作是研究生培养的重要环节，是培养研究生创新能力的主要手段，学位论文是衡量研究生学术水平的重要依据。 学位论文工作的一般程序：文献阅读和调研——开题报告——科学研究——撰写论文——论文答辩。 （一）???????????? 学位论文的开题及工作计划 硕士研究生在入学后的一年乃至一年半内，为课程学习和开题阶段。在此期间，研究生除系统学习公共课、基础理论课和专业课之外，还应在导师的指导下有计划地查阅大量文献资料，进行必要的课题调研，把握本研究领域国内外现状和发展动态。 1、? 论文开题的基本要求 研究生学位论文课题的选择应从本学科出发，选择既有很强的实际应用背景，又有较为深刻的学术研究内涵的课题，也可选择结合生产实践、解决重大实际问题的课题。 课题要有先进性，使研究生有可能在论文中提出新见解，通过研究有所发现、有所发明，对某个学科方向或技术领域有所推动；课题要有可行性，使论文提出的工作构想与思路，能够在本校或国内有关单位的实验条件下取得