绿色植物参与水循环说课.docVIP

第一节 绿色植物与生物圈中的水循环第一课时(说课稿) 一、说教材 1、教材所处的地位和作用： 本节是根据课标第四个一级主题“生物圈中的绿色植物”中的第二个二级主题“绿色植物的生活需要水和无机盐”及第四个二级主题“绿色植物对生物圈有重大作用”中的具体内容标准来编写的。本节分两个部分，一个是植物的蒸腾作用，另一个是绿色植物在生物圈水循环中的作用。我将这节课分成两课时，即第一课时是植物的蒸腾作用（课本上75页到78页第一段），第二课时是绿色植物在生物圈水循环中的作用（课本上78页到79页）。 教材从学生已有的知识和经验出发，让学生通过实验、探究、资料分析和DIY等活动体验知识的形成过程，真正使学生实现自主、探究、合作学习，同时，教材在编写上还注意引导学生关注和生物学有关的社会问题，形成实事求是的科学态度和主动参与社会决策的意识。使学生在知识与技能、过程与方法、情感态度价值观等方面都有所发展。 2、教学目标的确定： 根据课程标准的具体要求，以及学生原有的知识和技能，确定本课时的教学目标： 知识目标：⑴描述绿色植物的蒸腾作用及意义。 ⑵描述气孔的组成及开闭原理。 能力目标：⑴能够通过测定植物的蒸腾作用和观察植物叶表皮的气孔的实验，培养学生的分析和综合的能力、画图能力以及实验探究能力。 ⑵培养学生运知识解决实际问题的能力。 情感态度与价值观目标：乐于探索生命的奥秘，具有实事求是的科学态度、探