小学作文教学随笔.docVIP

小学作文教学随笔   “重视文本”也是新课标的要求，在许多作品中，积累和模仿也并不少见。鲁迅先生的第一篇小说《狂人日记》，其构思和写法就是根据积累，模仿了俄国著名讽刺作家果戈理的，这里所谓的积累和模仿，决不是“机械”的模仿，更不是剽窃、抄袭，而是以前人的诗文为榜样，从中吸取营养。其实作文也像语文基础知识、阅读一样需要积累，比如好词、佳句、精彩片段等。在小学阶段很多课文的思考练习中都出现“背诵自己喜欢的自然段，摘抄好词、佳句”这样的练习，让学生在背诵时感受语言文字的优美，摘抄中积累材料。 如果学生能掌握一些好词佳句就为写作做好了铺垫，能够让他们有词可用、有话可说。在教完《搭石》这课后，我就让学生以写熟悉的乡村景物作铺垫，效果很令人满意。2、注重坚持写日记来积累 坚持写日记是锻炼写作能力的最佳方法，因为坚持写日记是积累写作材料做好的方式，也是练笔的最佳途径，对于一个写作的人来说，不经常练笔是不行的，日记的写作，随意性很强，根本不用字斟句酌，一如绘画之随意写生，有计划有灵感的写作就不一样了。我们一般不忍轻易下笔，思来想去地打腹稿，甚至要动笔了，没有时间了，心情不好了，于是又搁置下来。日记就不必考虑这些，尽可以信马由缰地写，是练笔的最佳方式。总之，自己的喜怒哀乐都可无拘无束地表现出来。这样就让学生有一个自由表达的空间，也能够写真实的事情。要想写好日记，就得要求