[土壤的种类.docVIP

《土壤的种类》教学设计 官萍 教学目标： 1、根据学生原有认知去了解土壤质地的三种类型，找出它们的不同之处。然后，做鉴别土壤类型的实验，通过观察、比较进行归类。 2、知道土壤的一般分类标准，并掌握三种类型土壤的特点。 3、关注家乡、了解家乡、热爱家乡；乐于用所学科学知识、技能尝试解决实际问题。 教学重点：了解土壤的种类 教学难点：掌握三种土壤的特点 教学方法：小组合作探究 教学准备： 1、每组一份：三种土壤的样品。三瓶沉淀后的土壤 2、课前采集本地土壤，有田地土、山坡土。 教学过程： 一、谈话导入 谈话：同学们“民以食为天，食以土为本”，土壤是人类赖以生存的物质基础和宝贵财富的源泉。不同质地的土壤适合种植不同的植物，为了更好的发挥土壤的作用，我们就要更多的去研究土壤。通过上节的学习我们已经知道了土壤的成分，都有什么？其中，砂和黏土是组成土壤的物质基础。 提问：关于土壤你还想知道些什么？ 同学们，你们玩过土，摔过泥吧？那你们都玩过什么样的土或泥？ 生：沙土、黄胶泥… 谈话：同学想知道的还真不少，但课堂的时间是有限的，我们可以在课后通过读书，上网来研究，我会支持你们的。这节课我们重点来研究《土壤的种类》。（板书课题：土壤的种类） 二、出示本课学习目标 1、知道土壤的一般分类标准 2、了解三种类型土壤的特点 三、探究新知 1、了解土壤的分